作者：虚空圣堂
所以，在有選擇的情況下，更多的人肯定是首選公立大學的，最後迫不得已，纔會考慮私立大學。
現在的櫻花國也是類似情況，全國傾力打造的帝國大學，那就是榜樣。
有了這些大學的文憑，出來後都可以趾高氣揚。
但你要是早稻田大學畢業的，別人可能會先問一句：“你是學習種稻專業的嗎？”
然而奇怪的是，在歐美，尤其是美國，這種情況卻是反過來的。
美國的私立大學往往比公立大學更牛逼，而且不會受到歧視。
比如哈佛大學、斯坦福大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、麻省理工學院、加州理工學院、普林斯頓大學等等。
都是後世牛逼到頂點的私立大學。
這些大學在現在，雖然還沒有後世那種舉世皆知的名氣，但是在國際上也是知名大學了。
清政府就曾在1872-1875年間，派遣留美幼童，去這些大學學習，回來後，他們都成爲了各領域的骨幹。
所以，爲什麼同樣是私立大學，在亞洲和在美國就是截然不同的兩種待遇呢。
李奇維思考後，緩緩說出了他的理解。
“竹內教授，你的問題非常好。”
“我創辦的大學名叫黃埔理工大學，是一所側重自然科學領域的理工科綜合大學。”
“預計今年9月份就會有第一批學生入學。”
“和早稻田大學一樣，黃埔理工大學也遇到了招生難的問題。”
“目前爲止，本校一共招收了約50名學生。”
“這對於一個有着4億人口的龐大國家來說，實在是微不足道。”
“即便我有着帝師的頭銜，甚至還是物理諾獎得主，然而論號召力，還是不如京師大學。”
“因爲在國內普通百姓的腦海裏，他們還是有着思維慣性。”
“認爲所謂的大學不過是套個皮而已，本質還是科舉那一套。”
“未來朝廷選拔官員就從大學裏選。”
“現在的大學就是以前的國子監。”
“所以在這種情況下，黃埔理工大學就很難招到更多的學生。”
李奇維說完後，竹內昌治認同地點點頭，顯然說到他的心坎裏了。
就連長岡半太郎也在頷首思考。
原來以李奇維那崇高的身份，辦點事情都這麼困難。
可見，歷史上那些偉大人物在取得偉大成就的過程中，遇到的困難得多麼難以想象。
人中龍鳳尚且如此艱難，我輩普通人又怎麼能抱怨命卟还亍�
然而，李奇維沒有因此失落，反而話鋒一轉，語氣激昂地說道：“但是，我認爲這不會是常態。”
“諸位應該知道，在歐美，私立大學的地位和公立大學一樣。”
“而很多優秀的學子也往往更願意去私立大學。”
“這是因爲私立大學相比於公立大學，在教學上可以有更高的靈活度。”
“而學術研究，最需要的就是沒有束縛，讓學生髮揮天馬行空的想象力。”
“最重要的一點是，私立大學可以因材施教，不死板地對待學生。”
“比如美國的有些私立大學，哪怕學生很多門課程不及格，但是隻要他在某一方面有特殊的天賦，學校也會給他特殊對待，讓其畢業。”
“所以一些偏執的天才，往往會出現在私立大學。”
“他們創造的成果，反過來又讓私立大學受益，獲得很高的學術評價。”
“而這種情況在公立大學就比較難以操作了，很容易造成濫用職權的現象。”
“因爲公立大學的制度是官方規定的，校長的權力有極大的限制。”
“所以我認爲，私立大學相比公立大學，有着它無可比擬的優勢。”
“雖然暫時有着各種各樣的困難，但只要我們認真打磨課程，提高教學水平，早晚能積累足夠的名氣。”
“私立大學一定要有自己的辦學特色，千萬不能太過普通平庸。”
“有時候，甚至可以在教學方式上大膽一點，不拘常禮，勇於創新。”
“歐美的大學已經發展了大幾百年，才達到現在的成就。”
“而我們亞洲的高等教育才剛剛起步，前期有困難是正常的。”
“但我相信，只要堅持下去，我們一定不會比歐美人差。”
李奇維慷慨激昂的話語讓竹內昌治差點失態，他實在太激動了。
要是別人和他說這些，他肯定嗤之以鼻，認爲對方在胡扯，歐美怎麼能和亞洲一樣。
但是這是李奇維說的，那就不一樣了。
人家是誰？
大清皇帝帝師、清國教育掌舵人、物理諾獎得主、劍橋大學博士、公立和私立大學校長。
任何一個身份對於普通人而言，都是高不可攀的，屬於一國精英中的精英。
這樣的大佬，他的每句話一定都有深刻的含義。
竹內昌治仔細記錄李奇維建議的幾種方法，比如因材施教、創新課程等等。
他回去後，肯定要和早稻田大學的校長彙報此事，嘗試這些方案，讓早稻田大學追上東京帝國大學的腳步。
甚至在未來的某一天，能超越那些帝國大學。
李奇維看着竹內昌治的表情，就知道對方肯定對自己的話如獲至寶。
可惜，他要失望了。
因爲李奇維還有最後一句話沒說：這一世，因爲有我的存在，整個亞洲只有華夏的大學可以超越歐美。
李奇維相信，他會憑藉一己之力，虹吸所有的人才。
櫻花國只能跟在他後面喝點剩湯了。
什麼東京大學、京都大學、早稻田大學，李奇維要讓它們統統變成養豬專業大學。
世人只知黃埔理工、京師大學，不曾聽聞東京大學。
他要讓華夏的大學站在世界之巔。
第179章 黃埔理工大學入學考試
“1904年1月11日，櫻花國代表團，在廣東大學與我國開展了首次學術交流。”
“雙方就高等教育領域達成了初步共識，並取得階段性成果。”
“會議開始，櫻方法學專家野上慎介教授，高度讚揚了我國的教育改革模式。”
“但對方因身體突發不適，只能暫離會議。”
“我方表示密切關注野上教授的身體狀況，並派專人負責照看。”
“隨後，雙方就大學教育改革，展開熱烈的討論。”
“在教師職稱體系、課程設計、學生培養模式、私立大學特色等方面，交換意見，取得共識。”
“並就互派留學生、國際競賽、前沿科技合作等事項，商討未來計劃。”
“最後，大清帝師李奇維強調，一定要加強兩國的科研學者往來，共同推進亞洲科學領域的進步。”
“同時，他還指出，需要提高私立大學在高等教育中的地位，雙方共同營造良好的學術氛圍。”
“櫻花國代表長岡半太郎等人承諾，將率先在科學領域與清國進行深入合作。”
“本次學術交流會取得了圓滿成功。”
“《科學週刊》爲您獨家報道。”
學術交流會結束後，長岡半太郎又帶着代表團的人，陸續訪問了清朝其餘幾所大學。
他想實地考察，深入瞭解目前清朝的教育改革情況。
以便回到國內後，能夠給內閣提供詳實而深刻的參考意見。
一段時間的訪問下來，他的心裏已經有了大概的判斷：基礎薄弱、起步艱難、潛力無限。
這就是長岡半太郎對清朝教育的總結。
至於後續櫻花國會拿出什麼樣的方案應對，就不是他能決定的了。
隨後，長岡半太郎在京師受到了光緒皇帝的召見，詢問他此次訪問的感受。
他大肆誇讚了李奇維，認爲對方乃大清教育第一人。
光緒皇帝聽後大喜，隨即賞賜了長岡半太郎，幾位新政大臣旁聽。
最後，櫻花國代表團在1月30日啓程返回。
茫茫海域上，長岡半太郎望着東方唏噓不已，感慨萬千。
石原純問道：“老師，你認爲我們會被清國超越嗎？”
長岡半太郎久久沒有言語，隨後，他仰天而望，呢喃道：“我不知道。”
要是李奇維在他旁邊，一定會說：“不好意思，會的。”
而此刻，他正在爲一件事焦頭爛額呢。
李奇維在交流會上雖然對着櫻花國一通忽悠，但是有一件事他沒有說謊。
那就是黃埔理工大學目前確實只招到了50多名學生。
甚至李奇維懷疑，就在這50多人中，恐怕有一半都是動機不純的。
這個時代，還沒有高考，哪怕清朝滅亡後二十多年內，也沒有高考。
李奇維也沒有想過，現在就開始在全國實施高考，因爲那根本不現實。
高考作爲一項篩選人才的超級工程，只有穩定的大國纔有能力舉辦。
因爲它需要絕對的公平，任何人，無論你的官職有多大，都無法插手。
而這在接下來的幾十年內，國內是想都不用想了。
真實歷史上，清朝滅亡後，民國成立，也沒有能力舉辦大範圍的高考（有過短暫的幾年）。
一個學生如果高中畢業了，他想讀大學，帶着畢業證書，直接去想讀的那所大學報名就行。
如果大學同意入學，繳費填寫個人信息後，選擇想讀的專業，就可以入學了。
當然好的大學會自主設置入學考試，只有通過的人才會被錄取，而且這種考試選拔方式彈性極大。
因此還發生了幾件考大學的趣事。
比如1917年，羅家倫參加京師大學的入學考試，當時的閱卷老師是胡適。
他興奮地說道：“我看了一篇作文，給了滿分，希望學校能錄取這位有才華的考生。”
然而，當學校查看羅家倫的成績單時，發現他的數學成績竟然是零分，其他科目也普通至極。
於是準備放棄，最後還是校長蔡元培力排凶h，破格錄取了羅家倫。
還有華清大學破格錄取數學15分，但是國文特優，英文滿分的錢鍾書。
所以說，沒有高考，對於那些偏科的天才來說，反而是一件好事。
他們的才華得以被看到和欣賞，從而成爲各自天賦領域內的大佬。
當然，這也需要校長有極大的魄力，因爲他們做出這種決定時，是會遭到很多人反對的。
就像李奇維分析的那樣，別人會以爲這個考生是校長的親戚或者子侄呢。
所以，特招在公立大學是極爲難得的事情。
但是，沒有高考也會產生一個新問題，那就是大學沒有辦法大規模選拔那些好苗子。
真正極度偏科的天才畢竟是少數，尤其是理工科，牛逼的人往往每門都牛逼。
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