作者：北极猎手
早餐依舊平靜，喫飯間，嘴巴咀嚼不停，腦海則始終處於思考狀態，沒錯，青年依舊回憶着昨晚夢境，而之所以他會一直想這件事那是因這個夢做的太突兀了，幾乎等於毫無預兆憑空出現，所謂日有所思夜有所夢，可問題是最近幾天他明明什麼夢都沒做啊？爲何今日卻……
（對了，夢中那名叫葉薇的女人似乎和身邊男人關係非同一般，否則也不會用如此語氣和對方說話，還有，那個男人的身形乃至背影……怎麼，怎麼和我如此相似呢？）
想是着麼想，但很快陳文便又自我否定了以上猜測，開玩笑，夢境裏那名被稱呼爲葉薇的女人到底是不是自己表姐還不確定呢，或許是一個同名同姓之人也說不定，至於那個連名字都不知道男人就更加不可能和自己有所關聯了。
思考到這裏，搖了搖頭，暗自苦笑了一聲，他認爲自己或許由於近期失眠導致神經有些衰弱，乃至整個人神經過敏起來，一個夢居然都能讓自己胡思亂想到這種程度。
雖然陳文自嘲般諷刺了自己一下，不料，正當他打算趕快喫完飯然後趕往學校之際，就在他重新低頭打算將面前早點一掃而空之際，隨着目光微微低垂，隨着左手去端飯碗，更是隨着雙眼餘光無意中看向左手藍寶石戒指，下一秒，一幕極爲詭異的驚人畫面出現了：
目光所及，便見那藍寶石竟毫無徵兆兀自閃爍起來！
與此同時，隨着寶石突兀閃爍，一條極度類似龍形的圖文標識亦隱隱浮現於寶石表面！
第426章 第四百二十六章 ：抵抗開始
誰能想到區區一枚戒指會發生如此異變？
誰又能想到異變發生之際還恰好被自己看了個滿眼？
結果是什麼？
“啊！”
結果可以預料，見此一幕，除本能發出大叫外，陳文亦猛然打了個哆嗦！由於抖動太過激烈，剛剛拿起的包子甚至都差一點脫手掉落！
好不容易回過神來，好不容易重歸鎮定，待將包子放回桌面繼而抬手狠狠揉了揉雙眼，再次低頭看去，就見左手那枚戒指現以恢復如常。
待確認一切如常後，陳文那顆快速跳動的心才緩緩平復下來。
（怎麼回事？戒指居然自行發光？）
陳文懷疑自己眼花了，畢竟剛剛戒指閃爍只發生於轉瞬間，雖說把自己嚇了一跳，可速度太快根本容不得定睛細看，所以很自然的，再次低頭，待確認戒指並無異狀後，終於，饒是陳文親眼所見可他依舊忍不住懷疑起自己，懷疑自己看花眼甚至因近期睡眠不足導致其出現幻覺。
（這他嗎的我最近到底是怎麼了？算上今天已經是失眠第四天了，不單失眠就連記憶都莫名出現了問題，昨晚又做了個極爲清晰可又讓人滿頭霧水的夢，今早喫飯時更是看到幻覺……我，我這到底是怎麼了！！！）
“嗚，額啊！”
隨着思緒愈發壓抑，加之種種謎團困擾大腦，漸漸的，陳文越想越煩躁，越想越憤怒，發展到最後竟抬手扶着腦袋低吼起來，不錯，如今的陳文腦袋裏一團亂麻，各種無法理解之事連同詭異現象共同堆積於腦海導致他幾近崩潰，幸虧他平時樂觀開朗所以直到現在還能勉強堅持得住，假如換成一個抗壓力能低亦或是心理承受力較弱之人，那麼對方十有八九早已瘋了，被近期種種詭異現象給硬生生逼瘋。
壓力過大需要發泄，還別說，低吼片刻後，陳文心情略有好轉，長呼一口氣，抬頭瞟向牆壁鐘表，發現時間竟已來到是7點整！
（靠！）
沒想到就剛剛那一會沉思不知不覺間竟然過去了近半個小時？幸虧昨晚將鬧鈴提前撥了半小時，加之今天起得較早，否則絕對遲到無疑！
見時間已然不多，陳文哪還敢繼續胡思亂想？先是三下五除二喫光早餐，旋即拿起書包匆忙跑出家門。
電動車一路疾馳，朝學校方向徑直駛去。
不過……
饒是心情焦急，饒是唯恐遲到，趕往學校的路上，那幾天來始終令他心驚膽寒可怕猜測亦悄無聲息浮現於腦海。
………
匆忙來到學校，倉促奔進教室，然後……
陳文大驚失色！
整個人目瞪口呆，整個人呆滯當場！
因爲，剛一抵達教室，視野剛一投向前方，他發現……往日每當他進入教室時那雜亂的喧鬧聲現已比平常小了很多，當然，這並非同學們都自覺遵守紀律亦或是班長管理的好，而是……
班級內人數少了很多！
是的，昨天放學後陳文臨走前依舊刻意觀察了下教室課桌，隨後便驚恐的發現教室內竟再次有不少課桌桌面出現了數字，7個新增加阿拉伯數字，分別爲：
9、10、11、12、13、14、15。
當今日來到教室，他便發現但凡昨天下午課桌出現阿拉伯數字的同學一個都沒有來，和最初消失不見的周慧那些人一樣無一例外集體失蹤。
四天了，整整四天了，每一天都有新數字出現，每一天都有數量不一的同學失蹤。
陳文始終都記得這些失蹤男女同學姓名，且他還知道自己所在的這個班級裏之前共有38名學生，不料隨後的四天裏每天都會有學生失蹤，數量更是越來越多，第一天一個，第二天兩個，第三天五個，今日……居然直接消失了七個！
15人，前前後後已有15人失蹤。
由於失蹤人數逐漸增多，班內原有38人如今只剩23人！！！
不可否認如此詭異的頻頻失蹤事件足以讓任何人毛骨悚然，然，誰又會想到，就算如此這仍不是最恐怖的，更加恐怖是……遺忘！
同學和老師全都對那些失蹤同學毫無一絲印象，如同一夜間便遺失了記憶般憑空將失蹤者忘記了。
唯獨陳文一人沒有忘記。
可也恰恰因沒有忘記之故所以陳文才能深刻體會到那種極致恐怖！
（不，不行，不能在繼續這樣下去了，必須儘快將這件事搞清楚，否則總有一天會輪到我！）
此刻，教室門前，目睹着現已略顯空蕩的教室，掃視着一個個茫然未覺的同學，陳文雙拳緊握，心中做出決定，不錯，面對如此詭異情況，青年最終放棄僥倖心理，他打算針對此事展開調查，畢竟他不想死，不想某一天自己也像其他同學那樣莫名其妙消失最後被人遺忘，所以他要掙扎，他要反抗，他要……
活下去！
話雖如此，不過在調查之前依舊有一個難點存在，那就是必須先讓其餘同學相信班內人數正快速銳減，可他們的記憶卻紛紛出了問題，對消失同學毫無印象。
（如何才能讓大家相信自己呢？）
幾秒過後，陳文抵達自己座位，繼而一巴掌將趴於桌面呼呼大睡的田大虎拍醒，果然，被人用力一拍，茫然直起身體，抬手抹了把嘴角口水，待看清眼前是陳文後，不知爲何，田大虎那張胖臉竟露出一絲遺憾之色，旋即用一副不爽吻朝陳文抱怨道：“你幹嘛啊你？我剛剛正喫滿漢全席呢.……得，這下好了，徹底喫不成了！”
聽着田大虎埋怨，陳文頓覺一陣無語，當然，由於目前他還有更重要的事情要做，所以他既沒在這件事上同田大虎計較也沒詢問對方今早爲何如此萎靡，而是以一幅凝重表情朝對方說出一句話，一句讓田大虎頓覺不明所以的話：
“大虎，你和我是朋友吧？我平常是個什麼人你應該也清楚吧？”
見好友莫名其妙提及這些，田大虎微微一愣，正欲隨口亂扯，然，當看到陳文那無比鄭重的神情，待確認對方似乎並不像開玩笑後，田大虎倒也表情鄭重點頭回答道：“當然，咱倆的交情自是沒的說，從初中就一起玩的好哥們了，你的性格我當然知道，別看平時有些吊兒郎當，但你卻從不撒謊，爲人也算講義氣。”
待從田大虎那得到中肯評價後，陳文點了下頭，然後用比剛剛更爲嚴肅鄭重的口吻繼續道：“那麼接下來我要告訴你一件事情，這事關乎我們班所有人性命！無論如何你都要相信！因爲整個班級唯有你是我陳飛的真正朋友，也唯有你是我最爲相信之人，你也知道我從不說謊，如果連你都不相信我，那……我可就真的徹底絕望了！”
見陳文把話說的如此嚴重，又聽事態都已經上升到全班同學生死存亡程度，不出所料，田大虎聞言赫然一驚，嚥了唾沫，趕忙朝陳文問道：“什麼事情？”
陳文說道：“你聽好，我們這個班並非你此刻所看到的那樣只有23人，而是38人，最近幾天裏每天早上都會有同學失蹤繼而不來上學，其餘人包括你在內則紛紛忘記了失蹤同學，今天又有7名同學消失不見了，目前班裏只剩下23人了！”
許是陳文言語間態度凝重又許是其話語中滿是擔憂，不知怎麼的，這一次，田大虎沒有像往常那樣直接否定也沒有像最初時質疑對方，反而面露疑惑，一時間就麼盯着陳文久久不語。
確認對方已進入半信半疑狀態，爲了進一步讓對方相信，略一遲疑，陳文解釋道：“請你仔細想一下吧，就算你忘記了那些失蹤同學，可最基本的班級常識仍應該有吧？一個高中班級裏學生數量一般情況下多則40餘人就算最少時也不會低於30人，這點沒問題吧？”
田大虎本能點了點頭表示贊同。
見對方點頭，陳文先是一頓，接着一邊抬手指向四周一邊朝田大虎繼續道：“可是你見過一個只有23人的班級麼！？”
隨着陳文一系列連番解釋，更是隨着青年憑藉常識展開分析，漸漸的，待轉頭環顧完教室四周，待目光掃視完學生數量，田大虎臉孔終於露出驚愕，他，開始表情不自然，他，開始慌了，正如陳文上面所言，雖說他忘記了那些失蹤同學甚至對那些失蹤同學現已不存絲毫印象，可最爲基本的常識他卻是知道的，是啊，一個班級裏怎麼可能只會有23個人呢？就算是好學生雲集的實驗班其人數也不會低於30之數啊。
想到此處，又見教室裏人數確實太少，驚疑不定間，田大虎本能詢問道：“莫非……莫非真如你剛纔所說的那樣咱們班裏曾經有38人，近幾天則開始有同學莫名失蹤？”
陳文自是點頭肯定道：“沒錯！而且我還懷疑有一股恐怖神祕力量干擾了學生以及老師們的記憶，所以才導致你們所有人對失蹤學生毫無印象。”
一聽此言，田大虎登時好奇起來，嘴裏亦進一步發出詢問：“恐怖神祕力量？你是指什麼？”
面對好友詢問，這一次陳文沒有立即回答，反而在掃了眼周遭環境後閉目沉思，足足過了十幾秒，直到田大虎神色愈發狐疑，直到矮個男生試圖伸手去推對方，陳文重新睜開眼睛，嘴裏亦徑直說出幾個字：
“我是指……螝！！！”
第427章 第四百二十七章 ：膽寒猜測
咯噔！
陳文言罷，田大虎心臟一緊，身體本能打了個哆嗦，雖說田大虎不是有神論者可他同樣也不是無神論者，有句經典名言說得很好，那就是科學本身就是另一種迷信，針對螝神之說，越持半信半疑態度就往往越讓人不安，當然這不關鍵因素，導致田大虎有此反應的主要原因還是來源於未知。
是的，通過陳文一番解釋敘述，田大虎雖依舊對消失的那15名同學沒有印象，但目前的他也已隱隱察覺出了不對勁，最明顯的就是一個班內絕不可能只有23個人，加之聯想起前幾天陳文似乎每天都會問他一些人名，將一切綜合，所以，這一刻，田大虎害怕了，他害怕真如陳文所說的那樣他們這個班級內鬧螝！
“咕嘟。”
由於越想越不對勁，田大虎忍不住嚥了口唾沫。
至於身側一直在默默觀察其表情的陳文，待看到好友反應後，青年心裏亦進一步得出結論：
即，那隻隱藏極深的神祕螝物似乎僅能影響人類記憶，卻無法抹除人類應有的基本常識。
這很好理解，所謂常識，就是指現代社會中人類所知道的基本知識，往簡單了說就是指一名心智健全的正常人所應該具備的基礎知識，包括生存技能、生活自理能力、基本勞作技能、基礎自然科學以及人文社會科學知識等等，所謂常識大體就是這個意思。
而最好的例子便是剛剛陳文對田大虎一番解釋，稍微有點常識的人都清楚國內學校一個班級內極少會出現只有二十來人的情況。
有田大虎例子在先，又見對方信了大半，觀察完畢，陳飛認爲自己依舊能通過這種手段向班內其他同學們解釋說明，他的目的很簡單，首先就是讓班內目前仍未消失的同學產生危機意識繼而有所防備，至少不能任由那隻螝肆無忌憚下手，畢竟都是同班同學，陳文絕對不希望看到大夥兒像之前那15名同學一樣活不見人死不見屍。
至於第二點，那就是陳文並不想孤軍奮戰，他需要幫手，他試圖讓大家團結起來共同對抗未知命撸幌雽⒚交給邭鈦碇髟祝执龜澜^非青年所願。
待思考完這一切後，陳文現已在心中默默打定主意。
………
時間緩慢流逝，越過上午，途徑中午，最終步入下午，通過陳文觀察，期間同學們依舊對班級內消失學生茫然不知。
叮鈴鈴！
隨着下午最後一節課下課鈴聲響起，憲法第71條還沒完全講完的法學老師先是看眼手錶，臉孔露出一絲不甘，然不甘歸不甘，可畢竟現已放學，無奈之餘也只能宣佈放學下課，旋即收拾教材離開教室。
很自然的，老師剛一離開教室，教室內一袑W生亦紛紛收拾書包打算回家，然，腥耸帐皶H，不等有人走出教室，趁此機會，陳文動了，早已經準備多時的他先是離開座位，接着便三步並作兩步跑至前方講臺。
然後居高臨下朝着班內所有人大喊道：“同學們請等一下！都別忙回家，我有話要說！”
許是唯恐別人注意不到自己，青年聲音頗響，結果也確實將班內所有人目光吸引過來，只不過看向陳文時很多人目光中滿是疑惑不解。
驚訝間，見這人又是陳文，果不其然，不等陳文繼續說話，教室裏一名瘦高個男生就以當先大聲說道：“陳文你幹嘛呢？啥玩意你有話說？看你這幾天終日無精打采的該不會是發燒燒糊塗了吧？哈哈哈！”
學生之間互相嘲風已成常態，不錯所料，瘦高個男生話音剛落，臺下就以發出一陣粜Α�
陳文順着聲音望去，就見說話之人正是胡波，這人他當然認識，是班裏一名學習較差的學生，以往也經常和張坤混在一起，見是這貨，陳文倒沒啥特別反應，畢竟同大家的生死存亡相比這點事還不值得他生氣，話是這麼說沒錯，但陳文不生氣卻並不代表有人不生氣，見胡波竟諷刺自己好友，田大虎頓時不樂意了。
依舊不等陳文張口，田大虎就已猛然從座位站了起來，旋即抖着一臉肥肉朝坐於後排的胡波大罵道：“胡漢三！閉上你的臭嘴！你什麼都不懂就不要亂說話！”
沒想到田大虎竟當着腥嗣媪R自己，胡波哪肯樂意？自是一臉不爽回罵道：“田園豬你居然罵我？你以爲我會怕你嗎！？”
“呦！胡漢三你挺橫啊，信不信我這就過去代表證府代表人民狂揍你個漢奸！”
“草，有種你就來啊！”
二人你一言我一語互相攻擊，發展到最後竟即將演變成現場鬥毆，周遭一袑W生則紛紛鼓譟起來，部分好事者更是唯恐天下不亂開始叫嚷，見狀，身爲班長的趙蘭庭又怎麼可能坐視不理？先是親自跑到二人中間將胡波與田大虎攔住，最後才如同想起什麼事情般一邊轉頭一邊用埋怨口吻朝講臺上的陳文說道：“陳文你到底想說什麼啊？我們還都要回家呢，有啥話就趕快說吧。”
其實趙蘭庭這話又何嘗不是其餘學生心中所想？果然，趙蘭庭言罷，周遭學生亦個個七嘴八舌附和道：“是啊是啊，你有話就說有屁快放，我們還要回家呢，要不然一會天就黑了！”
此刻，注視着臺下人羣鼓譟，按理說陳文自是該知無不言言無不盡，可，不知爲何，陳文不單沒有立即說事臉上反而露出一絲冷笑，其後就這麼邊冷笑邊朝腥苏f道：“還回家？我看用不了幾天咱們這個班就會不復存在！所有人都沒命回家了！”
此言一出，臺下學生集體一愣，結果可以預料，幾秒過後，一連串諷刺叫罵聲就以接踵而來：
“你小子有病是吧？”
“臥槽！你嚇唬誰呢？你是不是恐怖小說看多了？”
“是啊是啊，你這句話什麼意思？你不會是當真發燒了吧？”
毫無疑問，面對陳文話語，幾乎所有學生都將其當成了惡作劇繼而紛紛叫罵起來，之所以用‘幾乎’形容，是因爲雖說絕大部分人都認爲陳文在胡言亂語，但唯獨有一人始終保持安靜，整個過程一言未發，就這麼坐於課桌前默默注視着臺上陳文，非是旁人，正是田小雅。
教室內，發現腥诵湥w蘭庭先是同身旁幾名女生互相對視幾眼，接着她便面露不解朝陳文詢問道：“你這句話什麼意思？你說咱們班裏所有人用不了多久就會沒命？”
見是班長接話，陳文點了點頭，不過待看到臺下現已喧鬧一片教室後，這一刻，青年才終於忍無可忍大叫道：“大家都先別說話了！如果想知道我爲何會這麼說，那就請靜一靜讓我把話說完，因爲這關乎大家性命！”
由於這話陳文說的極爲鄭重，加之多數人也確實有些好奇，隨着青年一聲大吼，一時間腥说挂裁銖姲察o下來繼而集體看向講臺等待下文。
見到場面終於安靜下來，又見多數人面露不解，陳文不再猶豫，接下來便把大夥記憶受到影響、每天都會有課桌莫名出現數字、同學失蹤以及早上對田大虎所說之言向班內腥藬⑹鲩_來。
“……所以，結合那些阿拉伯數字加之現已有15人失蹤，我想除非是傻子，否則任誰都會發現目前咱們班很不正常！”
陳文的解釋最終全部說完，言罷，青年不在多說，轉而將一雙眼睛轉向臺下腥恕�
這時候，整間教室鴉雀無聲，大部分人臉孔露出驚愕之色，看起來似乎大多都處於驚疑不定狀態，倒很少有人完全不信。
看到這裏或許會有人問了，爲何陳文此言一出一袑W生們會有如此反應？原因？原因很簡單，首先要明白但凡能讀到高中這種程度的學生可沒有白癡，其理解能力亦往往不差，尤其當聽到陳文之前所說的那句‘你們見過學校裏哪個班級只有23人’這句話後，環顧四周，腥瞬呕腥灰庾R到……他們這個班級，似乎，似乎如陳文所說的那樣人數好少，滿打滿算只有23人！
寂靜片刻，許是驚疑太過濃烈又許思考間認爲對方所言有理，推開了擋於身前的兩名學生，體育委員李斌當先走到陳文面前詢問道：“莫非真的如你剛剛說的那樣……咱們這個班原本有38名學生？”
陳文點頭如實回答道：“嗯，是的，雖不清楚爲何僅有我一人沒有受到那詭異力量影響依然保留了記憶，但那股詭異力量確實正影響着我們大家，而我之前所說的話亦句句屬實，每天都有人隨着課桌出現新增阿拉伯數字而消失，以上種種全部真實！”
隨着陳文進一步點頭肯定，加之青年言辭切切不似作僞，加之大夥兒也確實對班級裏僅有23人的現象感到不合理，所以，不知不覺間，腥司挂褜﹃愇乃孕帕艘徊糠帧�
如果說此時此刻一袑W生僅僅只是信了一部分，那麼，接下來，當腥税凑贞愇乃讣娂娹D身，紛紛在部分課桌上切實看到阿拉伯數字以及通過觀察也果然看到從1到15後，結合38減15等於23這一標準答案連同班內原有38人此種說法……
貌似……
貌似陳文沒有說謊，但，仍有一點無法理解……
那就是既然陳文說班內原有38人，且已經失蹤15個了，可爲什麼他們這些人卻全都對那些失蹤同學無一絲印象呢？
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