作者：善良的小姨子
如果各位想要知道具體的妥善解決辦法，我請他們學院的院長和導員一同過來和各位彙報如何?
這些讀書人真有意思，照本宣科也就罷了，現在連回答問題都在照着規定的模式!
這話說的和陸長勇是一模一樣，陸長勇他也不清楚這件事情是怎麼解決的，發現了問題，如果不是督導總局過來，他們懶得看一眼。
更不用說知道這件事情，最後的處理結果以及落實的怎麼樣，這些事對他們來講完全不想耗費心思，學校更是如此。
你說在這樣的前提條件下，如何能夠做到剛纔說的，以學爲本，以學生爲本。
都是些只會喊口號的傢伙。
“聽您這個話，這件事情所有的處理都是院長和導員所爲對嗎?”
沈飛好一句諷刺，這是一語雙關。
若是此時的校長，鄧大爲承認了這一件事時，那便說明所說一切皆爲虛晃!
學校裏最重要的事情無非就是兩個，一個是學生，一個是老師，如今學生髮生這麼大的事情，竟不予理會，這是自己的失職。
但如果要是不承認的話，校長不關心學生，只一心爲自己的工作職業發展而努力，這完全就是尸位素餐，以功勞而論天下，更是要嚴懲。
這雙方回答各回答各個都不對，沈飛可真是挖了一個大陷阱，陸長勇聽着這心都涼了半截兒，還真不知道怎麼回答。
不是，這督導總局的沈司長，就是一個年輕人而已，怎麼經驗如此老道說話如此圓滑，竟滴水不漏?
真是小看了這一些年輕人。
“沈司長，學校自然是以學生爲本，也以學校的發展爲本，各個職能之間是存在一些差別的，以學校管理爲基礎的導員便是學生一線的處理方式的執行人!
在這件事情發生之後，我也將院長和導員教職辦公室給予了相關方針。
要以學生爲主，切實保護好學生的切身利益，並且不能阻礙學校的繁榮發展。
截至此刻，想必已經有了結果，我雖爲校長，但是和學生之間中間隔着院長，指導員老師，最終還是未能聽到學生最真盏南敕ā�
所以還是請一線工作人員，學生的導員過來和您一同彙報!”
有兩把刷子啊，能夠坐在校長這個位置上，沒有兩把刷子是撐不下去的。陸長
勇聽到這心裏總算舒坦了，這個回答不能說滿分，但至少也是八十分往上了。
下一刻就把院長和楊北海叫了過來。
得到電話後的院長李慶民眉目緊鎖，怎麼又去校長辦公室了?
最近正值風口浪尖上這件事情已經處理的差不多妥當了，最起碼楊北海是這樣和院長李慶民說的。
李慶民立馬打電話叫來楊北海。
“怎麼回事?怎麼校長突然讓我們過去一趟?”
不認識?
就算他不認識督導總局裏的人，可是他認識此刻的陸長勇，和他的祕書李岸!
一下子這精神便緊張了起來，院長更是如此。
“各位，這就是郭文濤所在學院的院長李慶民和他的現任導員楊北海，具體的執行情況和處罰情況，處理情況他們都是一線知情人，能夠更好的和各位彙報!”
完了，這一天彙報二字，而且在看鄧大爲他整個狀態畏首畏尾，俯首稱臣的樣子，但比如說明眼前做的都是大人物，
另外一旁的陸長勇臉上也是陰晴不定時刻的望向另外一旁學生打扮和快遞員打扮的沈飛，李英傑。
那邊講明這兩個人比教育局局長陸長勇的名頭還大。
楊北海轉過去之後看到他們眉目緊鎖。
“你們……你們這不是郭文濤的同學還要給他送快遞的那個快遞員嗎?”
一句話說明他們真的是在監視。
監視郭文韜的一舉一動。
否則不會發現沈飛和李英傑抵達此處更加不會對他們的裝扮過多瞭解。
“你們在這裏這是在幹什麼?這可是校長辦公室啊!有什麼事情可以回去和指導員商量，怎麼來到校長辦公室鬧了，你們這不符合學校規矩規章制度，趕緊回去!”
楊北海也不知道哪個腦子抽了根筋，現在在這裏裝大爺!
自己還是高高在上的指導員狀態，而且像他這種狀態不止他一個。
怎麼能夠把督導總局的人也給招惹了過來？
第六百五十五章 助學金審覈標準:看心情!(2
“現在咱們就可以開始了，這一位就是郭文濤的導員楊北海是吧!”
楊北海還愣在了，那他一時半會還反應不過來，沈飛說完這個話他更是愣住了神，他現在都不知道該如何是好，這輩子哪見過這麼大的領導。
就連陸長勇教育局局長他也沒見過幾次，之前都是開會的時候佈置會議現場才偷偷的望了幾眼，也沒有直面交流過，院長看到後動了動他。
這才回過神來。
“領導好，我我是郭文濤的指導員，大家想知道什麼?”
天爺呀，這人真的傻了，這嘴上問的都是什麼話，鄧大爲在一旁聽着，恨不得想過去掄他兩巴掌，讓他清醒一點。沒辦法呀，所有事情最終處理的一個結果就是一層下放到一層上,最終落地在指導員這個基層領導幹部上。
這是爲什麼當你想要往中層幹部上爬，那是因爲可以不用再擔心這些亂七八糟的事情了,否則啊，還真是有點難堪！
“那把你想讓我知道的說一說，放輕鬆，你身爲指導員只不過是在一線工作而已，把自己該乾的乾的以學生爲主，把事情處理好了，也就沒你什麼事兒，也不需要如此緊張。”
沈飛在一旁循循善誘，沈飛的年齡看起來比楊北海還要再小很多!
面對比自己這麼小的一個人，但是官卻比自己大到無法比擬的地步，壓的楊北海是喘不過氣來，“我不知道您找我是什麼事!”
這個時候了，楊北海你還在裝糊塗，李英傑過去直接把他摁在椅子上，給了他一杯熱水，讓他喝了下去，渾身酥快了，才詢問到。
“說吧，郭文濤事情是怎麼處理的!”
就是爲了郭文濤而來的。
“報告各位領導，局長，校長，院長，這件事情已經妥善處理好了，我們已經完善了所有的一切學生方面也對我們的處理結果表示滿意.....”
還是在套車軲轆話，問你什麼不說什麼偏要說那麼一大堆，才能夠真正切入到主要的位置上。
“問你什麼你說什麼!”
“我們問的是最終怎麼處理的，把結果給我們說一說!”
李英傑已經按捺不住這個暴脾氣了，沈飛靠在沙發上，兩隻眼睛死死的盯着楊北海，就好像看着獵物一樣。
這股上位者的威壓，楊北海他完全不敢不予理會。
“各位領導，我們經過事實調查之後，其實郭文濤是不符合我們學校的相關助學金審覈的規章制度，我們還得他的家庭條件進行了審覈，其實是處於助學金髮放條件之上的!
而且助學金的發放在我們學校裏有規章制度明確表明，是要達到學院排行的前幾名纔可以得到!
故所以，郭文濤是不符合，但基於其情況條件下，學生向我們所說了家裏的情況條件!
我們對其進行補發國家二類助學金來完成他接下來的學業!”
這話說的還真是嚴絲合縫，首先責任和學校沒什麼關係，再者都是郭文濤一人僞造的，同時郭文濤不符合管理條例也不符合規章制度，看到沒拿着規章辦事的人就會以他作爲自己的盾牌，來保護自己一輩子的周全。
校長是如此，局長是如此!
現在到指導員而一線的幹部也是如此。
這規章制度是人定的，也是學校定的，怎麼更改，怎麼辯駁，怎麼解釋，這都是在領導幹部的手上，而並非是在真正的受益人和執行人的手上。
“郭文濤提交申請了嗎?“
問題都是比較艱難的這些沈飛也清楚。
所以不想爲難這麼一個小螞蟻，要搞就搞大的，只是讓他把事情給理清楚，然後一層一層的開始進行調查。
“噢，我想起來了，他確實是提交審覈了，他好像提交的最晚，當時信息系統都錄入不進去，後來纔給他錄入進去的，但是最終審覈也沒過!”
“原來貴校的助學金，這個別類的發放都是需要審覈的是嗎?
那申請的條件是什麼?
能否給我們講一講?”
助學金是爲了幫助就學困難的學生，完成學業計劃，完成生活上的補助而實行的一個基金的補助。
這方面的審覈條例只有一些基礎硬性的事實規定，首先父母雙亡，貧困戶，五保戶，建檔戶以及其他的各類能夠通過官方組織證明是貧困組織家庭的就有望可以獲得助學金。
只是每個學校爲了防止大量學生開始一股腦的湧入進來進行彙報的時候，把它羅列出了各個等級的層面，相關的規章條例，還有各大內容都做出了修正更改。
每個學校和每個學校都不一樣，這也是可以理解。
“我們在原有的基礎之上還增加了幾條內容，首先品學兼優，然後學分修分要滿!
最後要看同學評價是否屬實，再者的話就是在學習上要達到每個學院專業的前十名是可以獲得的，然後再根據每個級別類別的獎項進行劃分，依次推進下來，就可以完成國家幾類助學金的一個發放!”
此時把目光看向了另外一旁的校長，詢問到具體操作流程。
如果承認了那咱們就開始從頭理一遍，郭文濤到底符不符合？
第六百五十六章 大學進修的是車軲轆專業吧!(
首先要找到切入點，切進去之後找到中德應用科技學院導員楊北海和校長鄧大爲之間的一個咦髯兓Y束之後，此事才能成立!
否則一切都只是敲山震虎而未達其深處。
這種事情也只是渿L輒止，而不能夠以最終的成效見真章。
“那我想請問助學金是以學習成績爲基礎考量，還是以實際的家庭生活情況作爲考量的?”
這是送命題。
助學金所設立起初就是幫助家庭困難的學生完成學業而設立的獎項，每個學校貫徹落實的根本都是如此，只是每個學校在踐行相關咦鞣绞降臅r候各有不同。
楊北海問到這話，扭頭看了一眼院長和校長，眉頭緊鎖，這真要說錯話的話，自己的仕途會受到極大的影響，就算沒有惹到督導總局也會讓院長和校長心理心生嫌隙，日後仕途升遷都成問題。
“我知道司長您問的是什麼問題，對於這個問題的回答，我想各個學校都是有不同標準的。“
首要的就是品學兼優，才能夠得到這個助學金，他的獎項設置也是爲了更好的幫助學生完善好學校的生活。
如果要是隨隨便便一個人以家庭情況作爲根據，然後向學校索要的話，那學校管理不就成了問題了?
陸長勇露出了滿意的笑容。
如果督導總局這一內容過去之後，楊北海必升遷，這是肯定的，這話回答的太有問題了,沈飛都不自覺的笑了。
“真不錯啊，回答的滴水不漏行了，即使如此，那我也明白了，本次獲得國家一等助學金的受用人黃齊林是否也屬於這個內容，也符合這項管理條例的對吧!”
督導總局的人都不是傻子，一方面要以郭文濤作爲由頭，另外一方面要整治，說實在的，督導總局都已經過來了，最好的面對辦法就是該幹什麼就幹什麼，該說什麼別說什麼，不要有任何的遮掩阻擋，這纔是最好的解決辦法，況且督導總局辦了那麼多大案子，他不是喫素的呀。
“那個呃，督導總局的各位領導，你們聽我說!”
聽你解釋還是聽你狡辯，聽咱們就聽，看看你這張嘴能玩出什麼花來。
“黃齊林這件事情確實是在審覈範圍之內的，他的家庭情況也屬於本次審覈的規章制度，況且他學習成績還算比較優異的!”
這不不就是瞪着眼睛說瞎話嗎?
都已經在這個節骨點上了，督導總局親自下來，而且出其不意!
根本沒有任何時間讓你們做準備，教務系統背後的名次成績也沒有辦法及時修改。
這就是有關相關體系當中，必須每一個都要按照體系的規章流程來做，所帶來的一個優點，那就是沈飛查起來進度會比較快。
“據我所知，郭文濤好像比黃齊林家庭情況要差，學習成績要好，怎麼着這個黃齊林能拿個國家一等助學金，而郭文濤連最後審覈的資質都沒有?
這不就是本末倒置，滑天下之大稽?”
楊北海被懟的啞口無言，不知道該說些什麼好，另外一旁的陸長勇也是眉目緊鎖，至於爲什麼黃齊林能夠拿到這項助學金很重要的一點就是因爲他的家庭關係。
大家都需要巴結巴結誰呢?
楊北海需要巴結院長，巴結校長，校長需要巴結教育局局長陸長勇，反正這就是一環扣一環的那最中間的黃齊林，它就是屬於一個銜接者!
能夠做好也算是對陸長勇投懷送抱了，陸長勇也不是傻子，自然明白這件事到頭來仕途升遷，這不就是馬上釘釘的事實!
最起碼楊北海未來的仕途會順暢一些。
過了這麼段時間以後，但凡發生了一點點錯事，那麼就會以這種名頭直接將其退學，誰能承受住這種大的壓力。
退學幾乎就是等同於學生的黑名單，這以後要是去到社會上去就職，在公務政務系統當中就職的話，誰還能考得上，大家都得看這種履歷的。
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