作者：多学一点
你们竟然觉得这样就押韵了？
你们太假了吧！
你们这就有点过分了！
就这？
还来出卷？
你们确定不是搞笑的？
许衡黑着脸，继续道，“但是——”
话锋一转！
这些频频觉得有道理，点头的老师们心里咯噔一下……大事不妙！
的确是大事不妙！
因为他们有点滥竽充数的意思，被许衡这么一拆穿，就显得很尴尬了。
许衡，“但是律诗只能用一个韵。”
此话一出。
那些点头的老师很想找个老鼠洞钻进去。
尼玛……太尴尬了！
有的老师眉头紧锁，问，“难道杜甫真的出韵了？”
许衡一笑，“这一切的前提是，杜甫说的是普通话。”
可杜甫到底说不说普通话啊？
众老师你看看我，我看看你，一脸的蒙蔽。
又涉及到说普通话不普通话这上面了？
？？？
许衡继续，“如果是这样，不管是谁来了，就算是杜甫复活了，我也说，这一首《登高》就是没有押韵！”
众老师，“？？？”
“所以，不押韵？……等等！不对！许衡同学，你说的这些有个前提，就是杜甫说的是普通话！如果不是普通话呢？”
是啊！
所以问题在于人家杜甫不会说普通话！
许衡，“这涉及到汉语的古音和今音的不同了，古人写诗用的什么韵？诸位老师，你们清楚吗？”
看着一脸茫然的老师们，许衡知道，他们可不是钱悦江、吴留白、孙建华这些人，他们的知识储备还差得远呢！
他直言，“最广为流传的是《平水韵》，如果按照平水韵的标准来看，《登高》实际上就押韵了。”
“不仅仅是，回、来、台、杯，就是连第一句的哀，都属于上平十灰这个韵部。”
许衡说到这里，开始有别的老师在网上查了起来。
“等一下，许衡同学，《平水韵》写于南宋吧？”
许衡一笑，仿佛已经猜到会有人这么问，“那行！那按照更为久远的《广韵》《唐韵》《切韵》，你都可以去查一下。”
许衡说完，笑意更浓了。
因为《唐韵》和《切韵》已经失传了！
《广韵》的韵部比《平水韵》多了100多个韵部……
所以，你尽管去查！
你不是喜欢查吗？
你们尽管查！
我许衡，只是个高中生，我能有什么坏心眼呢！
对吧？
说完这些，许衡转身要去别的组，语文组的这些老师们竟然还不给许衡走。
“许衡同学，别着急走啊！再看看别的题！”
“对对对！别走！别走！帮我们看看一道题。”
许衡，“？？？”
果然，这群人再也不装了。
连铺垫都没有了，直接是要问许衡题目了。
许衡上前，这面有两行字。
是非审之于己毁誉听之于人得失安之于数陟岳麓峰头朗月清风太极悠然可会
君亲恩何以酬民物命何以立圣贤道何以传登赫曦台上衡云湘水斯文定有攸归
“许衡同学，帮我们标点一下吧？”
许衡拧眉，“就这？”
太简单了吧！
诸位老师，你们确定这是要出题出到高三的联考中？
你们是认真的吗？
许衡张口就来，“是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数，陟岳麓峰头，朗月清风，太极悠然可会；君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归。”
说完，许衡呢喃，“做一些事情的时候，事情的对错，自己的内心要有所衡量。在做了这些事情之后，如果被赞扬或者是被诋毁，就随别人去说，不管成功还是失败是命中注定，要坦然接受。”
这就是这幅对联的意思。
但是转念，许衡对这些语文老师们目光都产生了深深的质疑。
许衡问，“诸位老师，你们对语文试卷的出卷方向都到底是什么呀？”
“先是《登高》又是对联的，都太简单了吧？”
众老师瞬间咋舌。
简单？
这……能简单吗？
“这只是让他们觉得简单！但是实际上考察的东西，是从不同的角度，进行理解。”
“．」我们想让同学们领悟，横看成岭侧成峰，不要一个劲的死学烂学。”
许衡点了点头，“这样的话……我倒是有一道题，看着简单，回答起来，也更简单，但是吧，你却都回答不全。”
众老师听到许衡这么说，顿时来了挑战。
许衡，“考察的是山的称呼。”
“现在很多人对山的称呼，依旧是停留在这座山，那座山，对其只是毛皮上的理解。”
众老师眼前一亮，“没错，按照这个方向去考察的话，那还真的就迎合了我们这次出卷的主题。”
“有点意思。”
诸位老师，你看看我，我看看你，脸上都露出了坏笑。
许衡，“高而大的山，叫岳，我们有著名的五岳，而且杜甫《赠卫八处士》中有：明日隔山岳，世事两茫茫。”
有了许衡的这个开头，也有其他语文老师站出来，跟着接话，“高而尖的山叫峰！李白《蜀道难》：连峰去天不盈尺。”
另一位老师，“像屏障的山叫嶂，范仲淹《渔家傲》：千嶂里，长烟落日孤城闭。郦道元《水经注.江水》：重岩叠嶂，遮天蔽日。”
这些老师们对于这些东西，还是很了解的！
他们一个接着一个。
“小而尖的山叫岭，王羲之《兰亭集序》：此地有崇山峻岭，茂林修竹。”
“连绵不断的山叫峦，李白《梦游天姥吟留别》：列缺霹雳，丘峦崩摧。王波《滕王阁序》：桂殿兰宫，即冈峦之体势。”
说到这里，还有老师站出来，可突然的一下子，他想不出别的别称了。
但又被这么多老师看着，他只好尴尬地转移话题，“有山的别称，那么水也是有别称的！”
“你说呢？许衡同学？”
许衡嘴角勾勒，“老师，你故意的吧？”
说到水？
这条河？
那条江？
“许衡同学，再来开个头呗！”
呵呵！(得了好)
这能难得住我？
许衡开口，“水深为渊，荀子《劝学》：积水成渊，蛟龙生焉。”
这哪里是在出卷！
这明明就是一场文学交流盛宴啊！
这位提及水的老师笑了，他终于不用尴尬了，一笑，“水急为湍，王羲之《兰亭集序》：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。”
下一位，“两山相夹之水为涧，郦道元《水经注.江水》：每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异。”
又一位，“水中平地位汀，杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
“水中小块陆地叫渚，同上！”
“水的边际为涯，范仲淹《岳阳楼记》：浩浩荡荡，横无际涯。”
这群语文老师正讨论得激烈。
而此时，许衡已经悄悄从语文组溜走。
给了他们出题的灵感之后，许衡赶紧逃之夭夭。
毕竟他不是某一组的出卷人，他还有另外八个科目呢！
就连人家出卷组的总组长，都没有许衡这么忙！
就在许衡离开语文组的时候，化学组也冲着许衡招手、数学组也是、生物组也是，每个组，都很想把许衡拉拢过去！
其一！
许衡实力的确足够！
其二！
他是高中生啊！
就像语文组一样，让许衡试一试题目，不也是一个不错的选择？
最终，数学组争取到了许衡。
“许衡同学，我们没有语文组那么多花花肠子，我们直接点，来看题！”
许衡，“%￥##￥￥￥#……”
PS：感谢【尾号2084】【彭恒】的支持！
后面还有更新！跪求一切支持！仆.
第310章
你们说自己没有花花肠子，但是你们这样更直接，是不是更过分啊？
许衡看着诸位出卷老师，也是不由地倒吸凉气。
“许衡同学，你来感受一下我们这道题的难度吧？”
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