作者：七把刀刀
大多数老师和家长都在告诉孩子如何成为一个有用的人，如何成为一个成功的人，来掩盖希望孩子能够拥有更多财富的实际愿望.
能够直接让孩子思考什么是钱这个问题，看得出来这个幼儿园在让小朋友们从小认知到这个社会运行的基础和本质。
这是好事。
“爸爸，你也不知道这个答案吗？”
小橘子和小桃桃看到爸爸流露出惊讶的表情，以为他也不知道这个答案是什么。
“爸爸在思考应该如何告诉你们这个问题的答案。”
“因为这个答案可以很简单，同时这个问题的答案也可以很复杂。”
“大大希望用一个更好的方式，能够让你们了解到这个问题的答案。”
苏锐把她们两个放下来。
也把肚子上的卡比巴拉给放了下来。
“叶琳，你去拿几张纸币，跟几个硬币过来。”
苏锐吩咐。
叶琳很快就把纸币跟硬币拿了过来。
苏锐带着两个小家伙在后院的草地上席地而坐。
三个人围成一圈，然后苏锐把这些纸币和硬币放在中间。
“这就是钱，对不对。”
苏锐道。
两个小家伙点点头。
“对呀，这个我们当然知道。”
“老师在班里问我们大家这个问题的时候，我们就已经跟老师说钱就是纸币和硬币了，但是老师说让我们回去继续想。”
“所以钱肯定还有其他的意义。”
小橘子说道。
这丫头的逻辑能力向来是非常好的。
尤其是跟苏锐生活了这么长的时间，小家伙的逻辑思维能力比以前更强了。
“不急。”
“爸爸会慢慢告诉你们什么是钱，以及钱是什么。”
“爸爸先问你们一个问题，钱是用来干什么的？”
“买东西的。”
小橘子和小桃桃异口同声的说道，这个问题连想都不用想。
“非常好，钱确实就是用来买东西的。”
“咱们这样，你们一人拿一张100块的钱，然后爸爸这里有两只小卡皮巴拉。”
“我正想把这两只小卡皮巴拉卖掉，而你们刚好想买卡皮巴拉，这时候我们之间应该怎么做？”
“我可以用我的钱买你的卡皮巴拉。”
小橘子举手说道。
“我也可以，因为我手上也有钱。”
小桃桃晃了晃自己手上的钱。
“很好。”
“所以现在你们两个把钱给我，我把我手上的这两支卡皮巴拉给你们。”
苏锐收了她们的钱，同时一人给了她们一只卡皮巴拉小宝宝。
“这时候你们手上的钱是不是就没了？”
“对呀。”
小橘子和小桃桃点点头。
“但是你们得到了什么呢？”
“我们一人得到了一只卡皮巴拉，100块钱一只卡皮巴拉。”
“非常好。”
“让我们换一个角度来想，虽然你们现在手上没有了100块钱，但是因为这只卡皮巴拉是你们用100块钱买来的，是不是就相当于这只卡皮巴拉等同于100块钱？”
两个小家伙想了一想，点点头。
虽然不知道爸爸为什么这么问，但是按照这个逻辑想下来卡皮巴拉确实等于100块钱。
“所以这时候爸爸问你们一个问题，你们手上有钱吗？”
苏锐问道。
“没有了～～～”
两个小家伙一起摇了摇头。
“可是你们刚刚不是自己都说了，你们的卡皮巴拉等同于100块钱吗？”
苏锐慢慢引导。
“是啊，可是我们的钱不是在爸爸你手上吗？”
“但是你们的卡皮巴拉是用100块钱换来的呀，说明你们的卡皮巴拉值100块钱啊。”
这个问题可能对她们两个来说有点复杂，所以苏锐又把手上的200块钱都还给了她们，同时也把她们两个人手上的卡皮巴拉重新抱到了他自己身边。
“这时候你们手上有钱吗？”
“有呀～～～我们有一人100块钱～～～”
“那你们这100块钱是怎么来的呢？”
“是爸爸你把我们的卡比巴拉给抢走了，然后给了我们一人100块钱。”
小桃桃说道。
啊这……
苏锐扶了扶额头，哭笑不得。
“我什么时候把你们的卡比巴拉给抢走了，我明明是用钱从你们手上买走的好不好。”
“这叫交易。”
苏锐提醒道。
“那好吧，是爸爸从我们手上买走了卡皮巴拉。”
两个小家伙认真的点点头。
“所以你们的卡皮巴拉是不是相当于100块钱？”
苏锐又问。
两个小家伙好像明白了点什么。
稍微犹豫了一下，然后点点头。
“那我现在可以用100块钱，从爸爸手里重新买回我的卡皮巴拉吗？”
小桃桃问道。
“当然可以。”
苏锐把手上的卡皮巴拉还给小桃桃，同时收走了他手上的100块钱。
“我也想买回来。”
小橘子说道。
“橘子咱们不急。”
苏锐指了指小桃桃手上的卡皮巴拉，又指了指小橘子手上的100块钱。
“你们看一下自己手上都有什么。”
“我有一只卡皮巴拉。”
“我有100块钱。”
两个小家伙回答道。
“所以现在你们思考一个问题，100块钱等于什么？”
“100块钱等于卡皮巴拉。”
小橘子脱口而出。
“那卡皮巴拉等于什么？”
“卡皮巴拉等于100块钱。”
小桃桃说道。
“所以现在爸爸问你们一个问题，钱只是你们手上的100块钱吗？”
两个小家伙都是摇了摇头。
虽然觉得有点奇怪，但是刚刚的小小实验又明显的告诉了她们，手上的卡皮巴拉也同样是100块钱。
“爸爸，为什么卡比巴拉也变成100块钱了呢？”
“对呀，好奇怪哦，它明明是卡皮巴拉，可是它为什么突然间就变成了100块钱呢？”
“这就是老师让你们思考这个问题的意义。”
“钱并不是一个固定的东西，而是一个衡量物质价值的指标。”
“因为你们愿意用100块钱买卡皮巴拉，所以卡皮巴拉等同于100块钱的价值，当你们拥有卡皮巴拉之后，因为它等同于100块钱的价值，所以你们又可以用它来换取100块钱，这时候卡皮巴拉等于100块钱，100块钱等于卡皮巴拉他们是等价的。”
“这时候钱就不仅仅只是你们手上看到的纸币，也可以是你们手上用钱换来的任何东西。”
“钱等于物资，物资等于钱。”.
第371章 钱的起源：以物换物时代！（求全订）
“好有趣哦爸爸。”
两个小家伙越听越精神。
虽然两个人的脑子里还有点转不太过来，但是这个有趣的实验明显勾起了她们对这件事情的兴趣.
“爸爸来和你们玩一个游戏好不好？”
苏锐想要用一个更加具体的游戏，来让她们认知到钱的整体概念。
“好呀好呀，玩什么游戏。”
本来就觉得这件事情很有意思，现在还可以跟爸爸一起玩游戏，两个小家伙就更高兴了。
“咱们先想象一个场景。”
“咱们三个现在是刚刚出现在这个世界的人类，钱也还没有，从这个世界上被发明出来。”
“咱们现在手上只有食物。”
说着示意叶琳去厨房拿一些食材过来。
叶琳基本上已经听懂了，苏锐想要和她们两个小家伙玩什么游戏，很快就亲自去厨房拿来了一些新鲜的水果蔬菜。
“你们可以自己从叶姐姐的框框里选一些水果蔬菜，大大小小的都可以。”
苏锐说道。
“我想要一个西红柿，还要一个黄瓜，还要一个茄子，我还要一个大苹果……”
“我想要这个贝贝南瓜，还想要这个红枣，还想要这个小山竹，还想要这个葡萄……”
两个小家伙很快就选好了自己的物资。
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