作者：七年零七天
“那下週三，我能佔用你半天時間嗎，市教育局聯合我們書法家協會，要在省實驗中學，舉行一場書法進校園活動。
我想讓你跟我一起去，作爲青少年的書法代表，展示一下書法，給同學們分享一下你對書法的理解。
我覺得我們這些老傢伙講話，年輕人可能不愛聽，要是你去講，那效果可能就大不一樣了。
不過我只是剛剛突然冒出這個想法，你要是不想去，或者沒時間，也沒關係的，
因爲這就是我突發奇想，並不在原本的活動計劃裏。”萬振邦和顏悅色的說道。
他覺得如果李澤真的把高二課程都學會了，那耽誤一上午應該也不會有太大影響，
而這次活動是市教育局發起的弘揚傳統文化走進校園活動之一。
也是第一個試點活動，教育局非常看重，也是一場很有意義的活動。
如今很多學生對外國文化盲目崇拜，反而對自己國家文化逐漸喪失認知和興趣，
尤其是這些傳統文化。
所以教育局希望通過開展一系列的活動，建立青少年對傳統文化的正確認知，建立民族自信和文化認同。
但萬振邦很清楚，有意義的活動，並不代表有效果。
其實那些教育學者也很頭痛，
很多傳統文化，的確受泻苄。搽y以激起年輕人的興趣，
在年輕羣體裏難以傳播，難以獲得認同。
更不是專家去說教幾句，做個展覽活動就能產生效果的。
所以萬振邦覺得，如果有李澤這樣的青少年代表去參加活動，
以一個學生的身份去跟其他同齡人分享自己的興趣，分享自己的心得感悟，那效果肯定會好上很多。
而且李澤陽光帥氣，很容易引起同學們的關注，
他說的話同學們應該也能聽得進去。
總好過他們這些老傢伙去刻板的說教。
而李澤的談吐他也見識過了，應該完全能夠勝任這份重任。
在萬振邦看來，這對於李澤來說也是一場不錯的歷練，
可以在江城最好的中學，在江城最優秀的一羣初中生和高中生面前去演講，去展示自己的才華，跟那裏同樣喜歡書法的學生交流，分享自己的書法心得，對於他來說也是人生中一場獨特的經歷。
甚至是可以記錄在檔案中的一種榮譽。
“當然沒問題啊，這是我的榮幸啊。”李澤笑着說道。
實驗中學就是徐楊所在的高中，也是唐老師女兒唐甜和副校長女兒田梔曦所在的初中。
是江城最好的初中和高中。
……
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第114章 年輕人的世界我不懂（3更）
得到李澤的準確答覆後，萬振邦開心不已，立刻去打了一通電話，
將自己的想法說了一下，也讓那邊做一下活動流程調整。
“對了，你們也不能讓我這學生白辛苦，到時候得給我們頒發個榮譽證書，學校表彰之類的。你們也得學會與時俱進，打造學生標兵，不對，現在應該叫學生明星，學生網紅，這樣才能更有影響力不是嗎？”
萬振邦跟電話那邊的人說道。
李澤雖然不知道萬振邦在給誰打電話，
但從說話內容和語氣來看，估計是教育局那邊的人。
而且應該是有一些職權的，不然也不會直接幫自己要榮譽和獎勵了。
“行，我的想法大致就是這樣，你們那邊開會研究一下，確定下來後告訴我。”萬振邦說道，旋即掛斷了電話。
打完電話後，萬振邦又與李澤聊了一會書法進校園活動的事情。
隨後，師生二人也開始書法創作，爲下週校園活動做準備。
“多寫幾幅字，到時候活動上進行展覽，對了，字帖內容上你可以自己設計，寫一些你們年輕人感興趣的內容更好。”萬振邦笑着說道。
“好的老師，您的思想還真是與時俱進啊。”李澤笑着點了點頭。
不得不說，萬振邦這個年紀能有這樣的想法，的確是很難得了。
他懂得換位思考，站在年輕人的角度分析，沒有故步自封，懂得與時俱進。
李澤心裏其實也早有這樣的想法，
畢竟年輕人本來對書法就沒那麼多興趣，結果文字內容還是一篇篇更不感興趣的古文，
換做誰都不想看啊。
鋪平宣紙，李澤提筆寫下四個蒼勁有力的大字“鬥氣化馬”。
萬振邦從旁看着，神色不禁有些古怪，
這四個字每個字他都認識，可放到一起就不認識立刻。
鬥氣化馬看着像成語，可以他的學識竟然完全不知道有這麼個成語，更是看不懂這成語的含義。
難道不是成語？
“小李，你寫的這四個字是什麼？”萬振邦還是忍不住的好奇問道。
“一個梗。”
“一個梗又是什麼意思？”萬振邦更迷糊了，
不過轉念一想也明白了，應該又是年輕人羣裏裏流行的某些詞語。
以前好像叫網絡用語。
李澤耐心的給萬振邦解釋了一下什麼是梗，以及這鬥氣化馬的出處和大概意思。
當真是讓萬振邦一臉懵逼，滿頭問號。
果然還是跟不上年輕人的腳步啊。
但自己要學會尊重年輕人。
該說不說，這鬥氣化馬聽起來還挺大氣磅礴的，
加上李澤那入木三分的筆力，竟然讓這四個字看上去很有氣勢。
隨後李澤又寫下一副字：“大帝之姿”。
最後又寫下一副字：“三十年河東三十年河西，莫欺少年窮”。
這兩幅字的內容萬振邦還是能看得懂的，畢竟都是字面的意思。
只不過那大帝之姿四個字總給他感覺，有一種……一種年輕人很流行的詞彙。
他回想了一下孫子經常說到的一個詞。
對，中二！
很中二的感覺！
但這一次萬振邦沒有開口做任何評價，李澤這麼寫肯定是因爲這些詞在學生羣體中能引發共鳴。
應該可以對那羣學生們產生吸引力。
其實李澤知道，就目前這個時間，在學生羣體裏知名度最高，最火的梗，應該還是“雞你太美”。
但李澤覺得用書法寫這個爛梗，有點玷污傳統文化的感覺。
所以還是忍住了洪荒之力。
不然估計週三那天的節目效果會更炸裂。
接連寫了幾幅字，李澤與萬振邦又閒聊了起來。
“對了，李澤，你父親是做什麼工作的？”萬振邦忽然問道。
“以前在一家民營企業做財務主管，不過後來被裁員了，就一直在家備考，上個月剛剛考完了註冊會計師，暫時還沒找工作呢。”李澤如實回答道。
“現在就業環境的確不好，尤其是中年人，一旦失業還真是不好找工作，我上次見你父親書法寫的也非常不錯，以後有時間帶你父親一起來家裏做客，交流交流書法。”
“好啊。”李澤也不客氣，他自然願意讓老爸也跟萬老師認識認識。
老師都主動邀請了，那自己還有什麼好推脫的，更何況自己老爸又不是拿不出手。
不久後，田老師提着新買的菜回來了，李澤也連忙過去幫忙，跟田老師打了招呼。
臨近傍晚，萬振邦把郭萬良也叫來了，畢竟李澤也給他買了禮物。
看到李澤送的禮物，郭萬良也是頗爲驚喜，心裏對李澤的懂事頗爲讚賞。
“不過我這也沒教你多少東西，受之有愧啊。”郭萬良假裝客氣着。
“行了，假惺惺的話就別說了，孩子懂事，這心意你就收下吧，但知道自己受之有愧，以後就多教我們點東西。”萬振邦笑着說道。
“那自然是沒問題的，只要李澤想學，我傾囊相授啊。”郭萬良爽朗的笑着，他心裏對李澤一樣欣賞。
晚上李澤在萬振邦家喫了晚餐，連續一週喫減脂簡餐，李澤早就饞了。
所以這頓飯喫的格外的香，喫了好幾碗米飯，可把田老師開心壞了。
作爲老人，尤其是喜歡燒菜的老人，最喜歡看到孩子喫得香，心裏超有滿足感。
從萬振邦家回來後，李澤發現老爸老媽竟然都沒在家，
打電話才知道人家兩口子去看電影去了。
李澤忽然有種被老爸老媽撒狗糧的感覺。
不過想想也是，老爸老媽難得有點二人世界，
這麼多年拮据的生活，讓他們早已經忘記了什麼是“生活”。
李澤甚至都記不起父母上一次一起去看電影是什麼時候了，好像還是自己很小的時候。
如今經濟條件好了，老爸老媽是該多去享受一下生活。
而且自己也長大了，他們也該去享受一下二人世界了。
看來以後週末我要多出去走動纔行，給老爸老媽多一些相處的時光。
李澤心想着。
在跑步機上邉恿硕昼姡顫蛇@纔回房間，開始動筆撰寫演講稿。
畢竟週三當天，他是需要作爲青少年書法愛好者的身份，去發表講話，介紹書法這門傳統，
給同學們分享自己對書法的理解和感悟。
第二天中午，李澤接到了萬振邦打來的電話，告訴他教育局那邊已經確定了讓李澤出席活動。
並讓李澤提供一份個人簡介資料給他們。
……
第115章 成績公佈 歷史第一人
五中，副校長辦公室。
張佳怡將包扔在桌面上，一個人癱坐在椅子上，
滿臉的疲憊與悲哀的看着窗外，眼圈不禁有些泛紅。
但還是強忍住了淚水。
週末休息兩天，女兒鬧了兩天。
今天早上女兒又不肯去上學，她一氣之下，將女兒鎖在家裏。
結果沒想到這丫頭竟然報警了，跟警察說自己非法拘禁，虐待孩子。
於是她被傳喚回了家，雖然自己並沒有構成犯罪，
而且因爲涉及到家庭矛盾，也沒有造成什麼嚴重後果，警方多以勸和、調解爲主。
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