作者：榴莲来了
別的文人對罵，從來都是文雅而不失禮節：
“夏蟲不可語冰！”
“何不溺以自照？”
“朽木不可雕也！”
“君額似可跑馬！”
可反觀江海和霍學海對罵，主打的就是一個生猛：
“你媽死了，你爹也不得善終！”
“畜生東西，有媽生沒媽養的玩意兒”
“夠膽你再說一遍？”
“我他媽再說十遍”
也正是因爲兩人的對罵過於生猛，這一度引來了官方的下場。
你說兩個普通人，在公袌龊线@樣對罵也就算了，畢竟也沒什麼人在意。
但不管是霍學海還是江海，這兩人都可以稱得上是有頭有臉的人物，公腥宋镌诠場合這樣互罵？
這給旁人帶來的影響不好.
於是乎，在一次深夜的激烈交戰之後，官方下場將兩人雙雙禁言，官方給出的禁言理由也非常之簡單：
【發言請勿帶侮辱性字眼.】
原本，雙方對罵這種事情在官方下場後，應該暫告一段落。
可像是非常之不過癮一般。
你不讓我說髒話，那我就搞抽象，整一些有的沒的詞彙來噴你
這總該可以吧？
又是一個深夜，針對“抄襲”這件事情，兩人再次爆發了激烈的爭論。
在雙方都說服對方無果的情況下，江海率先開火：
“我上早八！”
六七十歲，已經上了年紀的霍學海哪裏能弄明白網絡這些抽象熱梗？
當霍學海向學生求助，詢問這【我上早八】究竟是個什麼意思之時。
學生一臉猶豫的衝着他比了個口型：
“我上早八，就是我CNM的意思.”
得知真相的莫教授氣得夠嗆。
正當他組織語言，想要衝着江海回擊之時。
不等他回覆。
江海又自創起了花活兒：
“cinema，電影院！”
“霍教授，跟我念，我cinema！”
電影院的英文是【cinema】，把【cinema】這個單詞分解拆開就是：ci-ne-ma。
接受過九年義務教育，學習過小學拼音的朋友，應該都能明白這是個什麼意思？
你要讓霍教授引經據典的和江海辯駁，這肯定不帶怕。
但你要讓一把年紀的霍教授和江海整這些花活兒，這不純純就屬於欺負人？
霍教授被氣的手都在抖，他當即就想要還擊，可每當他編輯一些含媽量極高的語句，想要發送出去之時。
卻總是會被官方警告：
【發言請勿帶侮辱性字眼！】
消息，根本就發不出去！
對方，能肆無忌憚的罵你。
而你，偏偏無法選中，對此卻無能爲力？
憋屈！
這讓霍學海教授，非常之憋屈！
也正是基於兩人的交惡，對於江海這即將上映的新劇《熔爐》，霍學海教授果斷給出了自己的評價：
“依託答辯！”
“一個周寫出來的廢稿也能稱之爲劇本？”
“如此粗製濫造的電影，請不要放出來侮辱觀械难�.”
霍學海和江海的賬號，都屬於是被官方高度關注的高危賬號。
你別說含媽量極高的一些詞彙，就算是【大便】這種只是略帶一點點侮辱性質的詞彙，如果不用【答辯】這種諧音相近的詞彙來替代，那根本就發不出去。
正當霍學海在《新京報》的《電影專欄》，發表着自己對於即將上映電影《熔爐》的看法之時。
像是高強度衝浪一般。
江海果斷上線，在《新京報》記者採訪霍學海的專欄下，直接留言：
“霍教授，跟我念——”
“我襙稱馮了個福”
搞抽象，對於江海來說，就宛若喫飯喝水一樣簡單。
你要問【襙稱馮了個福】是什麼意思？
那江海應該就只能回答你：
“不需要看左半邊的偏旁部首，你只需要認右半邊的漢字，然後再加以聯想就可以了”
每個學校，都有屬於自己的風雲人物。
很顯然，在新生開學，一大批新生湧入學校之際。
江海這麼一位素未置娴曉谕獾纳竦z學長，就成了學校裏的風雲人物。
對於尋常學生來說——
能寫出一本書。
能寫出一部劇本。
這就已經是很了不得，也是很了不起的事情了！
可這大三屆的江海學長，他不僅能自己寫書出書，他甚至還能寫話劇，寫劇本，甚至在大佬雲集的中央美術學院動畫製片廠，他還能以學生的身份擔任文學顧問？
對於一名學生來說，這——
可當真是了不起！
修德樓，學生活動中心。
文學社社團招新報名處，直接就排起了長龍。
負責維持現場秩序的文學社社員，拿着大喇叭，朝着排起長龍的隊伍連忙招呼：
“大家好好排隊，一個一個的來我這裏領報名登記表，都不要擠.”
澄海戲劇學院是一所以藝術類專業聞名於全國的院校。
像這樣的藝術類院校，肯定就存在着許許多多，各色各樣的活動社團。
只單單是教務處的粗略統計，在學生活動中心有過登記註冊的活動社團，就已經達到了兩百多個。
街舞社。
攝影社。
籃球社。
說唱社。
既然這澄戲境內存在着如此之多的活動社團。
那麼，爲什麼偏偏就是這【文學社】會如此受到新生歡迎？
這原因，倒也非常之簡單。
因爲這名聲在外且極其神祕的江海學長——
他加入了文學社！
他就是這文學社的社員之一
不少衝着【江海】名聲來參加文學社的新生，在排隊領取報名登記表之時，展開了各種各樣的討論：：
“聽說了嗎，江海學長新寫的劇本《熔爐》要在韓國院線上映了，一個學生竟然就能賣出電影劇本？媽的這是真牛逼.”
“爲什麼《熔爐》只上韓國院線不上國內院線？是瞧不上我們國內市場嗎？”
“這個我知道！好像是因爲電影原片的尺度太大，沒辦法通過國內審覈，所以只能在韓國地區上映”
“我羨慕得坤兒發紫！同樣都是二十來歲的年紀，爲什麼別人又是賣劇本又是寫話劇，我還在寢室和傻逼室友瑪卡巴卡，天天想着外賣怎麼湊滿減，下課以後喫什麼.”
“人和人之間的差距，真的比人和狗還要大！我感覺我生下來就是湊數的啊.”
人，總是會有一種慕強的心理。
他們總是會對一些沒有見識過的事物，還有一些比自己要更爲優秀的人，套上各種各樣的榮譽和光環。
然後將這些人或者事逐步神話。
在這些新一屆新生的口口相傳之下，江海這位素未置娴膶W長，被塑造成了一位——
溫文爾雅。
知書達理。
陌上人如玉，公子世無雙的翩翩俏公子？
在這些新生的眼裏，傳說中的江海學長.不僅自律，而且還特別有自己的想法。
他完美契合了大家對於讀書人的印象。
雖然有驚世之才，但卻異常謙遜，儒雅隨和
當校文學社社長桃子，聽聞這些新生有關於江海的討論，頓時就差點兒沒能繃住：
“你們把江海稱之爲儒雅隨和，溫文爾雅？？？”
“儒雅隨和這四個字，和江海這個人，能沾得上一點兒關聯嗎.”
對於江海的才華，桃子承認，這個人的確是有驚世之才。
你把他稱之爲萬中無一的絕世天才也絕對不爲過。
但對於江海的品行
倒也不能說他不好，只不過，這很難評！
“桃子社長。”有大一新生，一臉好奇地湊到桃子身邊，小心地朝着她提問，“是不是隻要我們通過文學社的考覈，成爲文學社的社員.”
“就能見到江海學長？”
見，肯定是能見到。
只不過，你們想象裏的江海和現實裏的江海，那可能是兩碼事？
聽聞大一新生的詢問。
桃子沒忍住在心裏吐槽了兩句，然後便抬起頭來，朝着來人致以一個甜美的笑容：
“當然！”
“我以社長的名義向你們承諾——”
“只要你們能順利加入文學社，你們一定能見到心心念唸的江海學長.”
“我造！！！！”
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