作者：孙空空呀
“果然，只要有錢，老公幼兒園，沒想到，現在上門女婿，都這麼捲了。”
“哼，雖然我沒錢，但我年輕呀，楊哥，我才15，還是夾子音，你考慮考慮我！”
“咳咳……樓上，你這是想把周楊送進去？”
“……”
之前。
周楊的粉絲，年齡段大部分都比較低。
沒想到，今天在面對面這擋傳統電視節目，憑藉才華，又收割了一批各年齡層都有的粉絲。
與此同時。
周楊的腦海之中。
傳來了一道道悅耳的聲音。
“叮！恭喜宿主聲望值+1000！”
“叮！恭喜宿主聲望值+1000！”
“叮！恭喜宿主聲望值+1000！”
“叮！恭喜宿主聲望值+1000！”
“……”
這一道道聲音。
聽得周楊心裏更加舒服。
同時。
周楊也佩服自己的眼光，選擇了《面對面》這檔節目。
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而且這柴豫，太想表現自己，反而給了他更多的發揮空間。
完全是現成的捧哏！
(本章完)
157.第157章 體育老師又生病了！
第157章 體育老師又生病了！
所以。
周楊並不打算停下來。
而是準備繼續趁熱打鐵。
“繼續剛纔說的。”
“我只是從一個看客的角度，說了關於小馬的事。”
“但是，如果我講得更加深入一些，我想大家就能夠更加清楚的認識到。”
“現在這種壓力式，重複式的教育下，學生是多麼的痛苦。”
此話一出。
全場所有人，胃口都被周楊給吊了起來。
全都聚精會神的看着他，認真傾聽，想知道他還會說什麼。
雖然周楊只有15歲。
但大家能夠感受到，周楊彷彿有一種能力。能夠在小孩兒和大人的視角之間進行切換。
說着孩子的故事，卻讓大人，有着深深的感同身受，彷彿自己也在經歷一般。
這種能力，實在是逆天！
屏幕中，周楊則是繼續開口道。
“有一次，我問過小馬一個問題。”
“我問他，在學校的課程之中，你覺得哪一個，是最沒有用的。”
聽到這裏。
觀袀兏前蛋迭c頭。
不愧是周楊，竟然很早之前，就開始思考這個問題了。
同時，大家也對小馬的回答，非常的好奇。
“小馬一口氣說了好幾個。”
“他最先說的是美術，說自己沒有繪畫天賦，每次畫的東西都特別醜，每次交作業上去，跟別人一比較，太丟人了。”
“然後是音樂。”
“他說他五音不全，每次老師排隊抽人上去唱歌，他就覺得是處刑一樣，在全班面前丟人現眼，他唱歌時，全班包括老師，都在下面笑他。”
“最後，則是體育。”
體育？
聽到體育，腥擞悬c意外。
“體育？這小孩兒是不是有自閉症？怎麼感覺什麼藝體學科都不滿意呢。”
“對呀，體育可是很重要的。周楊剛纔自己都說過，學鷹語還不如增加體育課強身健體。”
“先別急，周楊不會無的放矢的。”
周楊也繼續開口道。
“他也告訴了我爲什麼。”
“因爲……”
“整整一學期，就上了一次體育課。”
“這次體育課，還是要進行一千米，還有跳遠，仰臥起坐的測試。”
“至於其他時候。”
“體育課全都被語數外給霸佔了！”
聽到周楊的解釋，大家瞬間瞭然。
“啊這……”
“好像確實是這樣，我們當年，體育老師也是天天請假，哈哈哈。”
“這麼說來確實沒用呀，畢竟體育課跟沒有差不多，可不沒用？”
“一學期就上一次，還是進行體育測試，任誰都會覺得沒用，就相當於沒有一樣。”
這個話題。
大家感同身受。
畢竟，誰讀書時，體育課沒有被霸佔過？體育老師沒有請病假？
因爲這個原因，很多人都想當體育老師。
大家覺得，體育老師太爽了，一年到頭都沒幾節課，還沒有寒暑假，比別的老師輕鬆，工資還每個月領得一樣多。
而很快。
周楊突然轉變話鋒道。
“但就因爲這個原因。”
“我記得，有一學期體育測試和鷹語考試起衝突了，鷹語老師兇巴巴的讓體育老師，一節課內測試完，別耽誤鷹語考試。”
“沒辦法，體育老師只好加快進度。”
“剛跑完一千米，還沒有休息，就讓學生們去跳遠。”
“而小馬平時也沒什麼時間鍛鍊，突然高強度的跑了一千米，非常缺氧，腿也是軟的，只能強撐着跳遠。”
“結果跳遠落地時，突然腿軟了，整個人因爲慣性摔倒在地。”
“他的手掌還有膝蓋，都被劃破了，校服也摔破了洞，而且還在流血。。”
“體育老師嚇了一大跳，連忙帶他包紮。”
“因爲我家跟他家距離不遠，老師就讓我送他回家。”
“我剛送他到家，他爸一見到他，猛然就衝了出來，直接提起他的耳朵，就往牆上扔去。”
“同時還在大罵。”
“你咋回事，是不是在學校跟人打架了？”
“跟我們說住校是爲了學習，學習成績不見長。是不是跟狐朋狗友混去了？現在還跟人學會打架了，倒反天罡，老子今天不把你的腿打斷，我就不姓馬！”
“說完，他爸就要給小馬一耳光。”
“我聽到這，趕緊衝上去攔住了他爸。然後跟他爸解釋清楚了來龍去脈。”
“雖然他爸聽完後，表情有所緩和，但是還是非常嚴厲的命令他，現在必須回去繼續學習：輕傷不下火線沒聽過嗎？回去給老子認真學習，期末沒考好，看我怎麼收拾你！”
“他爸不相信，小馬已經足夠努力了。”
聽到這裏。
大家才明白。
作業多，課程累，學習困難，這些對孩子而言不是全部的痛苦。
更大的痛苦。
是他們已經足夠努力之後，還要面對父母的苛責。
同樣施加巨大的壓力！
來自學校和家庭的雙重壓力，讓他們喘不過氣。
“麻了，我徹底麻了，這是拿孩子當機器呀！”
“都受傷了，老師都讓回家休息了，還要求繼續回學校學習，這樣的家長……我無力吐槽。”
“呵呵，我只能說，這樣的家長很多。我父母就是這樣的，我當初都腦震盪了，還讓我堅持去學校上課。”
“很多家長就是這樣，把自己的無能，發泄到孩子身上。想讓孩子做到自己都做不到的事。”
“這也要尊重客觀規律呀，真不把孩子當人呀！”
很多觀校氲竭@些孩子身上。
都忍不住打了一個寒顫。
這樣的壓力，太大了！
而周楊，還在娓娓道來。
“當我們回到學校時。”
“鷹語老師正在進行鷹語考試。”
“見到我們回來，她非常生氣，問我們是不是裝病出去玩兒了，過了大半節課，纔回來。”
“雖然我們解釋了。”
“但是她還是要求我們，下午把試卷做完後，才能放學離開，時間不夠就留下來直到做完。”
大家聽着這簡單的描述。
眼前不自覺的浮現出，一個兇戾的中年女老師，目露兇光，用無比嚴苛的要求，來命令學生。
這傢伙……
別說小孩兒嬌生慣養，心靈脆弱。
就是一個成年人。
也得崩潰！
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