作者：柚子下酒吃
“我要贏你三次！”
少年心性，便是如此。
在自己的領域，從不輕易言棄。
“好！”
陸澤沒有再多廢話。
接受了吳乃文的“加碼”，然後轉身朝樓道門走去。
年輕氣盛、年輕氣盛！不氣盛還叫什麼年輕人？
一瞬間，他開始有點喜歡這個一臉拽樣的小男生了。
拉開有些厚重的門，正準備走入陰影中的陸澤。
突然聽到身後傳來了男生提高語調的聲音。
“喂，陸老師......”。
“嗯？”
陸澤停下腳步。
“忘了告訴你了，我叫吳乃文。”
“哦”
陸澤點了下頭。
“乃文......行，知道了！”
陸澤背朝吳乃文揮了揮手，慢悠悠走下樓梯。
不大不小的聲音蕩進了吳乃文耳中。
“乃文......這名字......跟個娘們似的”
恰好聽到這句話的男生瞬間就漲紅了臉。
在風中調整了許久後，終於咬牙切齒的學者陸澤的樣子，低聲罵了一句。
“放屁......”。
但隨後，少年卻面朝太陽，用力向上揮舞了一下手臂。
臉上笑容燦爛，心裏突然就開出了一朵花。
這個老師，貌似與自己從前遇到的，真的有些不一樣。
他能感受到，有些東西，已然開始緩慢的發酵了。
這發酵的時間或許會有點久，會有點陣痛。
但沒關係。
他等得起，自然也扛得住。
.......
十月十一日。
週三。
二十三中的課外活動與其他學校相比，頗有一些自己的特色。
時間從二十分鐘延長到了三十分鐘。
美其名曰多給孩子們一些時間，做些感興趣的事。
但更多時候，不過是給了上堂課老師更好的拖堂理由。
現實如此。
哪怕特立獨行如陸澤，也只能在大框架下嘗試去做一些細微的突破。
譬如現在。
人潮湧動的小院裏。
幾乎所有人都被院子中間小高臺上擺滿的器材吸引了。
兩個碩大的音箱，纏繞在一起的話筒線。
架子鼓、鍵盤、貝斯、吉他......
數量繁多的樂器，以及圍繞着樂器忙碌調試的一羣人。
日日被課業包圍着的學生們，什麼時候在校園裏見過這種新奇的玩意。
頓時就裏三層外三層的把小高臺圍了起來。
人頭攢動間，討論聲也紛至沓來。
這個時候，大多數學生的判斷是，學校終於法外開恩了，請了個樂隊準備給他們放鬆一下。
完全沒有意識到。
稍等一會，這裏就會上演一場。
他們想都沒想過的，學生和老師的對決。
四點整，當所有設備都調試好後。
吳乃文從琴架上拿了一把吉他，率先跳上了舞臺。
站在麥架旁，隨意撥弄幾下琴絃。
轉頭，朝着後方不知道陸澤用什麼辦法臨時組建起的樂隊成員點頭示意一下。
就把嘴湊到了麥克風邊。
“咦，這不吳乃文嗎？好傢伙，把演唱會開這來了，牛啊!”
人羣裏，有人認出了看臺上的少年。
也有人不認識，問了問旁邊的同學。
“誰是吳乃文啊？沒聽過呢。”
“害，就十三班那個，天天不讀書玩音樂的，沒必要知道。”
“哦，原來是他呀......”
嘈雜的人羣中，驚異的、喝彩的、疑惑的、嘲諷的、惡意的......
各種各樣的聲音從四面八方朝吳乃文襲來。
可看臺上的他，此刻心裏只有手中的吉他和腦中的旋律。
無視了一切聲音的他，把身子略微前傾一些。
聲線厚重中又帶了一點點嘶啞。
“痛仰，《西湖》！”
說完後，用撥片用力撥動琴絃，整個身子就開始跟隨極富律動的搖擺。
“喲，起範了，不錯。”
看臺一側的陸澤，會心一笑。
然後在吳乃文唱出的第一句歌詞“行船入三塔，嬉戲着湖水”所營造的意境中。
慢慢閉上了眼睛。
雖然已不再青春。
但屬於青春的音樂，是需要用心欣賞的。
第17章 一首《西湖》名動校園，陸老師，現在換你
學校，其實是一個很神奇的地方。
神奇之處在於。
它就像一個包容性極大的容器，足夠盛放很多東西。
青春、熱血、殘酷、眼淚......。
每個人，都會在這裏保留一份獨屬於自己的記憶。
也有些人，會在這裏，變成屬於別人的記憶。
此刻，站在這個毫不起眼的小高臺上的吳乃文。
就變成了很多人的記憶。
嘴脣緊挨着話筒的他，雙眼微閉。
手指從琴絃上滑過，鼓點也開始越來越密集。
痛仰樂隊，一個時代的標杆，一羣搖滾發燒友的記憶。
《西湖》，一首劃時代的搖滾樂，考究的旋律，極致的細膩。
吳乃文的聲音與他的年齡還是有那麼一絲差異。
褪去了一些陽光青澀，多了一點滄桑頹喪。
不得不說，是一把適合唱搖滾的好嗓子。
站在臺下的陸澤，看着這個在昨天對父母、主任和自己始終孤獨冷漠的少年。
此刻完全沉浸在音樂中的樣子。
忽然覺得有點感動。
真的深愛的話，就寧願傾其所有與這個世界對抗。
這句話，確實沒錯。
“再也沒有，留戀的斜陽。”
“再也沒有，倒映的月亮。”
“再也沒有，醉人的晚風。”
“轉眼消散......在雲煙。”
隨着愈發密集起來的鼓點，吳乃文聲線的撕裂聲和嗓音的嘶啞聲越來越重。
整個人，在這一刻徹底放鬆!
周遭的空氣如同一個深不見底的漩渦。
把所有遺憾、不解、難過、憤懣全部吸收。
留下的，只有最純粹的音樂。
“單車過長提，歡歌笑語。”
“一路，卻錯看了風景。”
“望不到雲河，也望不到天際。”
“流星，剎那已然掠過......”
由動到靜。
剛剛高亢起來的聲音，又慢慢低沉了下去。
而臺下學生們的心，也在這樣的過渡與漸進中，一點一點的迷失了。
今天之前，這羣烏泱泱的學生中。
至少有三分之二的人，是看不起、也看不慣吳乃文的。
日復一日的教育也好，長久固化的認知也罷。
對於吳乃文，他們能給的評價，很直接也很簡單。
四個字：
“不學無術”。
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