作者：花生鸡腿
第58章 修復術和治癒術
萊莎·科華特，是眼前這位學姐的全名。
她是朱莉的學生之一，是三年級的前輩，也是一名大魔法師。
換句話說，就是三級魔導師。
通過和萊莎的對話，李奇也才瞭解到，不是朱莉忘了他，而是朱莉在準備李奇的入學手續和相關設備。
比如入學後的制式法杖，校服和教材。
再比如給李奇準備專門的老師進行教導，而不是和其他人一起去上大課。
按照朱莉的話就是，像李奇這樣的天才，就不應該和那羣平庸的人一起接受平庸的教育。
單獨輔導，才能讓李奇成長的更快。
所以她安排了自己的學生，也就是萊莎，給李奇進行指導教學。
從面相上來看，萊莎是個比較認真的人。
實際上也是。
在帶着李奇領取校服和教材時，萊莎的表情都沒什麼波動，哪怕知道李奇的天賦可能很高，萊莎也沒表現出什麼來。
她的眼裏似乎只有魔法，是個純粹的魔法師。
李奇跟着她領到了校服，自己的法杖，以及相應的教材後，萊莎才帶着李奇前往教室。
說是教室，其實更像是一個單獨的訓練室。
房間不大，約莫也就六十平方的樣子，裏面擺滿了各種用來訓練的裝置，還有一些調製藥劑的東西。
萊莎將李奇帶到房間中讓他坐下，隨後拿起書本，對李奇問道：
“老師說你天賦很高，那麼魔力提煉法入門了嗎？”
“…入門了。”
李奇很想說自己沒有。
畢竟正常來說，哪怕再有天賦的魔法師，想要入門提煉法，至少也要三天的時間。
而李奇從得到提煉法到現在，也不過才一天多一點的時間而已。
不過想到自己是來這裏學東西的，李奇還是點頭承認了下來。
聽到李奇已經入門了提煉法，萊莎才露出稍顯意外的神情，但很快就恢復如常，說道：
“既然入門了，那我們就跳過這個環節，直接開始學習魔法符文吧。”
魔法符文，就是魔法師們釋放魔法的基礎。
這世界的魔法師們，在釋放魔法時，需要用魔力構建出特殊的紋路，將這些類似於文字的紋路進行排列組合後，就能讓魔法成型。
初期時，爲了能夠讓紋路更快更穩定的成型，魔法師們需要用來吟唱相關咒語。
不過等到熟練了以後，魔法師們就能夠做到無吟唱施法。
雖然也同樣需要構建符文的時間就是了。
這是一切魔法的基礎，李奇自然也接觸過，只不過當時他畢竟是被當成騎士來培養的，而不是在戰場上當靶子的魔法師，所以對魔法符文接觸不多。
學習來的這些魔法，包括治癒術，也都是死記硬背下來的東西。
完全不像是騎士戰技那樣可以融會貫通。
李奇也不怎麼在意，畢竟這世界的魔法在他看來也就那樣，不值得花費那麼大的精力去記憶這些晦澀難懂的符文。
不過自己現在既然是來求學的，那這些符文當然要認真學習記住。
李奇對萊莎的教學安排沒有任何意見，這一節課的主要目的，也是讓李奇記下這十六個魔法符文。
憑着自己還算過得去的記憶力，加上以前也接觸過這些魔法符文，一節課的時間，李奇就已經將這些符文全部掌握。
萊莎雖然驚訝於李奇這麼快的掌握了符文，不過可能是李奇在先前已經展現出了他那天才的一面，因此她很快接受了這個事實，並給李奇留了一個作業。
“既然你已經掌握了最基礎的符文，那麼這一週之內，你就先把幾個學徒級魔法都掌握了吧，以及……”
萊莎說着，忽然對着李奇旁邊的書本揮舞下魔杖。
無形的鋒刃將書本撕開。
李奇詫異的看着分成兩半的書本，正要對萊莎詢問。
就見萊莎又一次對着書本揮舞魔杖，輕聲念着咒語。
她的聲音很清晰，唸咒語的速度也很慢，原本應該幾秒鐘就能施展出來的魔法，她用了十幾秒的時間。
這期間足夠讓李奇記下她吟唱的魔法符文的順序，以及魔力的咿D順序了。
等到萊莎施展完這個魔法，李奇再次朝那書本看去，隨後便愣在原地。
那原本被萊莎用無形之刃分開的書籍，此刻竟然已經恢復了原狀。
它完完整整的擺放在桌上，彷彿從一開始就沒有被分開來過一樣！
做完這些，萊莎這才說道：
“這是咱們老師的專屬法術，朱莉的修復術，給你一週的時間用來學習，一週後，我會檢驗成果。”
她說完，推了推眼鏡，拿着教材和魔杖便起身離開。
獨留下李奇一人，盯着桌面上那本完好的書怔怔出神。
……
朱莉的修復術。
這是一個修復法術，也同樣是李奇從來都沒有見過的法術。
它的功效很簡單，就是能夠將被毀壞的東西，用魔法恢復成原本的模樣。
範圍…大概有一個椅子那麼大。
李奇將其掌握後，同時摧毀了椅子和桌子進行測驗，結果是，椅子可以恢復原狀，但是桌子卻不行。
李奇的魔力總量是戰略級，也就是說不存在魔力不夠的情況。
這證明修復術的極限就在於此。
不過這不重要。
李奇真正在意的是這修復術的原理！
它爲什麼能夠修復被毀壞的東西？單憑几個魔紋的組合，就能做到將已經損壞的物體恢復原狀？
李奇從這法術的魔紋中，看到了幾個治癒術的符文，猜測這修復術應該是治癒術的延伸。
可治癒術能夠修復人體的傷口，是因爲人體本就擁有自愈能力，治癒術只是將這功能放大……
不對！
想到這裏，李奇驟然間才回想起來，治癒術的能力似乎不是單純的催生人體的自愈能力。
它可以將已經斷掉的東西重新接回，也能夠讓看起來嚴重的傷口恢復原狀並且不留疤痕。
這絕對不是單純的激活自愈能力就能做到的事情！
治癒術也不簡單！
“修復術…治癒術……”
李奇來回施展着兩個魔法進行着體會。
他觀察着施展這兩個魔法時的魔力流動，想要確認他們的原理，但最後卻一無所獲。
李奇找不出它們能夠修復物體和人體的原因，其關鍵似乎是在上面的符文上。
可李奇搞不明白，爲什麼幾個符文組合在一起，就能達到這種讓時間逆流般的神奇效果。
兩個法術的原理是時間回退嗎？
李奇感覺不像，畢竟涉及時間的魔法不可能這麼簡單，而且這世界明明是個低魔世界來着，會有涉及時間的魔法嗎？
李奇不知道，但不論如何，他來到這所世界著名的魔法之都，看來是一個相當正確的選擇。
這裏的確有他想要追求的東西。
第59章 戰敗
鑽研魔法的時候，時間過得很快。
一週時間轉瞬即逝，但已經學會修復術的李奇，沒有向萊莎彙報自己的學習進度，而是繼續在研究魔法符文的奧祕。
魔法符文，是一切魔法的基礎。
十六個魔法符文進行排列組合，能夠衍生出無數的魔法。
哪怕是擁有相同符文的魔法，可只要排列順序不一樣，那麼最後施展出來的魔法就會南轅北轍。
寒冰術可能會變成火球術。
雷電術可能會變成巖錐術。
符文，纔是魔法的核心。
這一週的時間，李奇其實沒怎麼學習修復術，他一直在研究魔法符文，並在極短的時間內將符文徹底掌握，開始試圖創造屬於自己的魔法。
李奇以爲自己能夠做到。
畢竟這世界的魔法威力不大，他學習的那些魔法符文構成也極爲簡單，稍微改變一下符文順序，就能夠創造出新的魔法。
更何況他還能夠看到魔力流動，通過魔力流動，他可以提前規避危險，避免因爲創造魔法失敗而傷到自己的事情發生。
李奇本來是這麼想的，可實際上他卻失敗了。
創造魔法沒有想象中的那麼簡單。
他本來是拿最無害，也最簡單的流水術進行改良和創造，想要將只能夠創造出一股小水流的流水術，改成類似於水刀一樣的法術。
可結果卻是，流水術變成了流泥術，從法杖前端湧出來的水流，變成了污穢的泥沼。
這就是李奇進行‘魔法創造’後的結果。
要說沒有創造出新魔法，他又的確弄出了一個與胁煌哪Хā�
可要說創造出了新魔法……
這破魔法誰會用啊！？
你要是流出的是水泥，還能在土木行業上做出貢獻。
可這流出來的是根本無法塑形的泥沙，別說去充當建築材料，哪怕種東西都做不到！
根本就是個廢物法術！
第一次創造法術失敗，李奇沒有感覺到灰心，畢竟他掌握魔法符文的時間不長，以後有的是時間。
而除了創造法術之外，還有兩件事值得一提。
一件是德里恩教授，將李奇的名字掛靠在了他們的家族上，現在對外宣稱，李奇是弗洛雷斯家族的旁系。
背後有着侯爵家族做背景，在學院裏的麻煩也能少很多。
另一件事，就是李奇不知不覺間過了自己十四歲的生日。
他今年十四歲了。
也是前幾天突然下雪，李奇在想着那天是什麼日子的時候，才發現自己從覺醒記憶到現在已經過去了兩年。
又一次來到十四歲，李奇不知爲何有一種隱隱的恐懼。
他似乎有些害怕長大，總覺得年齡繼續增長下去會有不好的事情發生。
第一世他就有類似的感覺，但還不明顯。
第二世的時候他的感覺更強烈了點，但他也沒有太過在意，只是以爲自己死多了所以對成長有所害怕而已。
現在是第三世，這樣的感覺依舊存在，並且更加強烈。
這讓李奇心中充滿不解的同時，也開始在思考，究竟是自己心理上出了問題，還是自己的轉世的確有問題？
仔細想想，第一世的自己十八歲就得了癌症，這正常嗎？
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