作者：一刀斩斩斩
來到雕像前的蒲團處，母親帶着紀河跪下，母親雙手聚攏，閉上眼睛，嘴裏輕聲喃喃，述說着對封棋堅定的信仰，並希望封棋能夠保護自己在外征戰的老公，保護自己的孩子能夠在未來考上虎魄學府，等等。
但紀河卻什麼都沒做，只是仰頭注視着封棋雕像。
許久後，他的視線渙散，嘴裏輕喃道：
“歷史證明，你也有過錯誤，並非是完全正確。”
“小河，你說什麼？”母親這時睜開了眼睛，疑惑望向紀河詢問道。
“沒什麼。”
面對母親的詢問，紀河當即表示沒什麼，隨後學着母親閉上了眼睛。
參拜結束，紀河跟隨母親回到家。
喫過午飯後，他就將自己鎖在書房裏，翻看書籍。
當翻看到書籍其中一頁時，上面印着封棋人像，人像身後是招展的破曉旗幟。
這一刻，紀河的眼神閃爍。
他明白母親，乃至父親，乃至身邊的所有人爲何崇拜封棋。
歷史證明，封棋對人族的崛起有着不可磨滅的偉大貢獻。
可現在，這就像是一個政治正確。
不崇拜封棋就會被歸類爲異類。
但他卻明白，人族的發展已經來到了歷史的拐點。
翻看歷史，熟讀歷史，他發現封棋的性格根本不適合當一個真正的人族領袖。
封棋太重感情，有時候會爲了感情放棄爭取利益。
他承認封棋對人族發展的貢獻。
但他更覺得封棋終究是過去式，新的時代不再適合封棋的思想。
人族正面臨着來自新時代的危機。
星城四周強敵虎視眈眈。
尤其是吞噬核骨族領域場後出現的裂天神族，加重了人族周邊的壓力。
歷史證明，封棋想要的始終是共團圓的結局，但這個思想在他看來並不適合這個時代。
人族面臨新的挑戰時，必須做出取捨。
時勢創造環境，英雄造就歷史，二者是相互依存，缺一不可。
這個時代，該有新的政策方針。
這也是他老師的觀點。
這些年的學習，老師教會了他如何從宏觀角度去理性的思考問題，讓他獲益匪湥材芨宄乜赐竼栴}的本質。
他的老師雖然在圖書館工作，卻曾服務於星城最高會議。
按他的老師所說，理念上的不合導致他與主流思想發生矛盾，最終只能選擇退出。
他的老師曾想要對星城發起改革。
最後也是倒在了改革的路上，只能被迫退出。
紀河曾詳細瞭解老師的理念，對老師的理念深感認同。
父母希望他報考虎魄研究院，但他想要報考的卻是破曉學府的行政管理專業。
他與父母一樣，熱愛着這座腳下的這座城市。
正因爲如此，他覺得自己該擔起重任，接過老師的未完成的願景，去試着改變舊時代留下的弊端。
他曾與母親述說過報考行政管理專業的想法。
母親卻認爲他的想法太過幼稚，幾次勸他放棄，希望他繼續報考虎魄研究院修煉學專業。
想到這裏，紀河的拳頭逐漸攥緊。
他覺得星城裏肯定有與老師相似想法的人，他們也都已經意識到星城正處在歷史的重要節點，需要經歷變革。
但他們卻與老師一樣無力去改變現狀。
星城高層是這座城市的方向制定者。
而這羣星城高層，都是封棋的忠實追隨者。
總有一個人要去打破平衡，正如封棋當初喊的：
“總有人要站出來，那個人爲什麼不能是我？！”
紀河覺得自己就該站出來，去改變星城的現狀，引領星城掃棄陳舊的思想束縛，用新時代的思維去應對新的挑戰。
但他只是一個15歲的小孩，即使內心有想法，卻沒有能力去改變什麼。
但並非沒有希望。
破曉學府的行政管理專業，會是他接下來的目標。
這條路上的競爭者有很多，但他有信心殺出一條道路，晉升爲星城的決策層。
思緒翻湧，紀河的眼神愈發堅定。
三年後。
紀河收到了父親的噩耗。
這天下着大雪，紀河跪在父親的靈堂前，望着父親的黑白照片照片前面是前線送來的骨灰盒，耳邊是母親抑制不住的哭聲。
前線的傷亡率始終很高，突發意外更是常態。
但他的父親卻不是爲了守護後方戰死，而是爲了一批無足輕重的資源而戰死。
想要改變星城現狀的想法在內心熊熊燃燒，從未有過這般強烈。
視線轉向右側牆壁，上面掛着的是五天前拿到的破曉學府錄取通知書。
凝視許久後，紀河站起身來到母親身邊，跪下後重重嗑了兩個響頭，隨後頭也不回的離開了靈堂。
明天就是破曉學府開學的日子。
他必須提前做好準備。
三十天後。
軍訓結束，紀河以優異的表現代表新生站在臺上發表感言。
俯看臺下師生，紀河沒有說出心裏的想法，他按照慣例述說了對封棋的讚美，述說了對未來的美好展望。
這是紀河計劃中的一環。
他的想法註定無法被現在的社會接受，所以他必須要學會隱藏，至少在有能力推行改革之前，他必須是封棋思想的堅定追隨者。
演講結束，聽着不絕於耳的掌聲，紀河的臉上浮現溫暖笑容，謙遜地向臺下師生鞠躬。
內心深處，他知道計劃從此刻正式開始了。
……
接下來的歲月裏。
紀河開始了自己的僞裝學業生涯。
管理、組織、協調……學業繁重，但紀河卻不敢有一絲懈怠。
他明白現在的自己只是剛剛起步，距離實現目標還有很漫長的道路要走。
這期間爲了更好的僞裝自己，他開始查找一切關於信仰者的相關信息。
信仰是一塊晉升的敲門磚。
成爲封棋的信仰者，他就會獲得外界的大量認同。
但信仰者沒有證書，也沒有權威機構的認證。
這是一種自發行爲。
你認爲自己是，那你就是。
只是僞裝註定是僞裝，必然存在露出破綻的可能。
爲了表現得更像一個信仰者，學習時他會表現出正在開啓“精神集中”等天賦能力，以此向外界展示自己已經與封棋建立了信仰連接。
但他從未刻意去宣傳這一點。
面對其他人的詢問，紀河會很謙虛的表示自己建立的信仰連接還很微弱，時常會出現連接斷開的情況。
內心深處紀河始終認爲，封棋的信仰非常有存在的必要。
歷史已經證明信仰成長道路對人族的重要性，這是一條充滿可能的未來道路。
但信仰是一回事，封棋的思想是一回事。
他覺得封棋必須是人族的信仰之神，卻不該是星城前進道路上的思想束縛。
這也是想要改變星城現狀的原因之一。
入學一年後，破曉學府。
紀河以優異的表現成獲得了當年的“封棋獎”的獎學金扶持，並作爲本專業代表前往星城參觀與交流。
第二年，紀河主動申請前往前線。
這在紀河眼裏是加深資歷的一個過程，也是爲了給未來鋪路。
未來畢業後的他們會從星城的基層起步。
但他的目標卻是星城的最高決策層，這就需要前線的資歷。
身爲星城的決策層一員，每一個決定都會對未來產生深遠影響，雖然每個決策者都有自己擅長的領域，但想要走得更遠，需要的知識儲備也就越多。
前線是星城最重要的資源獲取渠道。
親自去前線，他能在那裏學到資源的調度、前線戰團的配置，等等知識。
除了資歷，這些知識也會是他通往更高處的基石。
半年後。
紀河從前線歸來。
半年的前線生涯，他雖未參與前線戰鬥，卻跟隨前線的工作人員學到了許多前線相關的知識，爲此他更是整理記錄了一本與前線相關的筆記。
有了清晰的未來目標他清楚知道自己需要的是什麼。
想要成爲星城的最高決策者，他需要對星城的方方面面都有所瞭解。
這個過程紀河視爲一個填充成長的過程。
他將星城視爲一個巨大的框架，每一種知識與閱歷都是成長框架內的一部分填充內容。
現在與前線相關的內容已經填上了空缺。
前線的日子裏，他深入瞭解了前線的相關事宜，尤其是前線面臨的問題。
這些都是寶貴的基礎經驗。
學習的過程，也是在爲自己的改革夢想填充執行所需的內容。
第三年，第四年……
接下來的兩年時間，紀河除了留在破曉學府學習，還參與了星城基層的管理實習工作，通過基層視角去發現星城存在的大小問題。
四年的學習，他沒有一刻停歇。
身爲學府的風雲人物，紀河本有數次體驗愛情的機會。
面對學姐、同屆學員，乃至學妹的告白，他都禮貌選擇了回絕。
內心深處，他對愛情從未有過念想。
曾經想要改變星城的老師已經走不動了，所以他選擇親自踏上接力行程，任何會讓他退縮的念想，都是他眼中的前進阻礙。
愛情很美好，卻也正因爲美好才顯得可怕。
它會讓人駐足停留，甚至是不願再繼續啓程。
紀河覺得與其在未來狠下心，倒不如不開始。
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